Ivan Amorosino do Amaral

A formação de professoras para o ensino de ciencias nas series iniciais : analise dos efeitos de uma proposta inovadora

Pesquisa empirica que tem como objetivo analisar os efeitos de uma proposta inovadora de formacao em servico nas concepcoes e praticas declaradas de professoras polivalentes que lecionam Ciencias nas series iniciais. As professoras pesquisadas cursavam Licenciatura Plena em Pedagogia na Unicamp, por um convenio entre a universidade e as prefeituras municipais da Regiao Metropolitana de Campinas. Pesquisou-se quais as concepcoes e praticas declaradas, de 13 professoras, sobre o ensino de Ciencias para as series iniciais anteriormente, durante o transcorrer e ao final da disciplina, por meio de: questionarios, redacoes, observacao do curso e entrevistas. Concluiu-se que, embora a maioria das professoras pareca ter compreendido as ideias-chave da disciplina e tenha promovido mudancas em suas praticas docentes, a falta de conhecimento previo de conteudos especificos de Ciencias e a pequena carga horaria disponivel foram os principais fatores que impossibilitaram a apreensao mais abrangente de algumas das ideias enfocadas pela disciplina.