Ivanderson Pereira da Silva

Levantamento dos temas TIC e EAD na biblioteca virtual Educ

Trata-se de uma pesquisa que envolveu a exploracao dos 36 periodicos que compoem o repositorio Educ@ com vistas ao levantamento das publicacoes que enfocam os temas educacao a distância – EAD – e tecnologias da informacao e da comunicacao – TIC. Excluidos tres periodicos que se voltam exclusivamente para a divulgacao de estudos relacionados aos temas desse levantamento, foram evidenciados 824 artigos. Os dados tabulados permitiram identificar uma mudanca no foco dos estudos encontrados, que discutiam a informatica educativa e passaram a investigar o uso/apropriacao das TIC e a formacao de professores para e por meio da EAD. A partir de 2008, a quantidade de artigos publicados por ano em cada periodico triplicou, sinalizando um aumento do interesse dos pesquisadores por investigacoes sobre os temas explorados.

LEVANTAMENTO DOS TEMAS TIC E EAD NOS PERIÓDICOS QUALIS

Nessa pesquisa foi realizado um levantamento dos estudos que discutem a tematica das TIC na Educacao e da EaD. Trata-se de estudo quantitativo realizado a partir dos periodicos submetidos a metodologia Qualis da CAPES, cadastrados nas areas de Educacao e Ensino e avaliados com estrados A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 e C. Neste levantamento foram analisadas 174 revistas. Nelas foram consultados 5.983 unidades de periodicos e como resultados foram levantados 5.613 artigos que discutem EaD ou TIC na Educacao. Verificou-se que no periodo entre 1982 e 2000 o numero de estudos, acerca dos temas desse levantamento, teve um crescimento muito timido e pouco expressivo. Apos o ano de 2000 o numero de artigos publicados em periodicos Qualis e que enfocavam os temas TIC na Educacao e EaD cresce uma progressao tal que quase dobra a cada ano. Trata-se de uma area de pesquisa em vertiginoso crescimento.

Mediação pedagógica em fóruns de discussão no contexto da experiência do estágio de docência online

Resumo: Este estudo investiga as contribuicoes das estrategias de mediacao pedagogica adotadas pelos professores na docencia em foruns de discussao online no contexto do Estagio de Docencia Online no curso de Licenciatura em Fisica na modalidade a distância da UFAL. A investigacao se deu por meio do mapeamento das interacoes online em foruns de discussao com base na teoria das redes sociais na internet e a analise das conversas estabelecidas no interior desses foruns. Os resultados da analise do mapeamento e conversas foram organizados em cinco categorias: material didatico; consigna do forum; acao docente; acao discente e tempo da atividade. A analise dessas categorias, sob o enfoque da docencia, revelou contradicoes que foram legitimadas por ambos e que revelam o grau de dificuldade do rompimento dos paradigmas tradicionais em educacao. Palavras chave : Docencia online. Estagio supervisionado. Formacao de professores.

Relevamiento de los temas TIC y EAD en la biblioteca virtual Educ

Trata-se de uma pesquisa que envolveu a exploracao dos 36 periodicos que compoem o repositorio Educ@ com vistas ao levantamento das publicacoes que enfocam os temas educacao a distância – EAD – e tecnologias da informacao e da comunicacao – TIC. Excluidos tres periodicos que se voltam exclusivamente para a divulgacao de estudos relacionados aos temas desse levantamento, foram evidenciados 824 artigos. Os dados tabulados permitiram identificar uma mudanca no foco dos estudos encontrados, que discutiam a informatica educativa e passaram a investigar o uso/apropriacao das TIC e a formacao de professores para e por meio da EAD. A partir de 2008, a quantidade de artigos publicados por ano em cada periodico triplicou, sinalizando um aumento do interesse dos pesquisadores por investigacoes sobre os temas explorados.

Survey of the ICT and DE in the Educ@ virtual library

Trata-se de uma pesquisa que envolveu a exploracao dos 36 periodicos que compoem o repositorio Educ@ com vistas ao levantamento das publicacoes que enfocam os temas educacao a distância – EAD – e tecnologias da informacao e da comunicacao – TIC. Excluidos tres periodicos que se voltam exclusivamente para a divulgacao de estudos relacionados aos temas desse levantamento, foram evidenciados 824 artigos. Os dados tabulados permitiram identificar uma mudanca no foco dos estudos encontrados, que discutiam a informatica educativa e passaram a investigar o uso/apropriacao das TIC e a formacao de professores para e por meio da EAD. A partir de 2008, a quantidade de artigos publicados por ano em cada periodico triplicou, sinalizando um aumento do interesse dos pesquisadores por investigacoes sobre os temas explorados.

O Twitter na coleta de dados na pesquisa qualitativa

O artigo apresenta a experiencia realizada com atividade de promover uma entrevista com o autor de uma determinada pesquisa publicada utilizando como meio de comunicacao o site de rede social Twitter, explorando-o desta forma, como ferramenta de suporte a coleta de dados para a pesquisa qualitativa online. Investiga as potencialidades desta ferramenta para suporte a pesquisa qualitativa. A analise partiu do conceito de redes sociais na internet, suas caracteristicas, classificacao, topologias, e a definicao de sites de redes sociais proposto por Recuero (2009), desenvolvendo e analisando o que a literatura traz com relacao ao site de rede social Twitter (ZAGO, 2008; CAMARGO, 2008; JAVA et. al., 2007), passando a experiencia com a coleta de dados para a pesquisa qualitativa atraves desta ferramenta de microblog, e finalizando com algumas consideracoes sobre as potencialidades do Twitter para a Educacao.