J. Eduardo Sierra Nieto

Narrative study on the experience of paternity in education professionals

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Con este articulo pretendemos indagar a traves de una investigacion narrativa en los vinculos entre la paternidad, como experiencia vital, y el ejercicio profesional educativo. En el estudio participaron 24 colaboradores, cuya condicion de padres y educadores nos ha permitido una aproximacion biografica a los nexos entre ambas facetas de sus vidas. En el hemos asumido una perspectiva singular y subjetiva de la experiencia de la paternidad, puesta en relacion con los procesos de socializacion masculina, e imbricados en el desarrollo profesional de cada colaborador. El trabajo realizado supuso para cada caso la recogida y analisis de datos a traves de relatos biograficos, con los que buscabamos acercarnos a nuevas formas de encarar la paternidad y su influencia en el propio oficio educativo. En este articulo, aparte de las consideraciones generales derivadas del analisis de los 24 relatos, recuperamos los casos representativos de 4 tipologias desde sus singularidades para tratar de mostrar los sentidos subjetivos de cada colaborador y la comprension de los escenarios sociales y relacionales en que estas subjetividades se van configurando; tratando con ello de ampliar las concepciones personales, politicas y de justicia social que tiene la profesion educativa, puestas en relacion con la identidad de genero masculina. Del analisis de los relatos se desprenden conclusiones relacionadas con las potencialidades formativas de lo narrativo, las implicaciones de la paternidad en la vida personal y profesional y sus relaciones, los cambios de mirada que se han producido a partir de ahi y la importancia de reflexionar sobre estas cuestiones desde modelos masculinos alternativos a lo hegemonico. Finalizamos el trabajo apuntando posibles lineas futuras de investigacion y actuacion a la luz de los relatos.

Estudio narrativo sobre la experiencia de la paternidad en profesionales de la educacion = Narrative study on the experience of paternity in education professionals

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Con este articulo pretendemos indagar a traves de una investigacion narrativa en los vinculos entre la paternidad, como experiencia vital, y el ejercicio profesional educativo. En el estudio participaron 24 colaboradores, cuya condicion de padres y educadores nos ha permitido una aproximacion biografica a los nexos entre ambas facetas de sus vidas. En el hemos asumido una perspectiva singular y subjetiva de la experiencia de la paternidad, puesta en relacion con los procesos de socializacion masculina, e imbricados en el desarrollo profesional de cada colaborador. El trabajo realizado supuso para cada caso la recogida y analisis de datos a traves de relatos biograficos, con los que buscabamos acercarnos a nuevas formas de encarar la paternidad y su influencia en el propio oficio educativo. En este articulo, aparte de las consideraciones generales derivadas del analisis de los 24 relatos, recuperamos los casos representativos de 4 tipologias desde sus singularidades para tratar de mostrar los sentidos subjetivos de cada colaborador y la comprension de los escenarios sociales y relacionales en que estas subjetividades se van configurando; tratando con ello de ampliar las concepciones personales, politicas y de justicia social que tiene la profesion educativa, puestas en relacion con la identidad de genero masculina. Del analisis de los relatos se desprenden conclusiones relacionadas con las potencialidades formativas de lo narrativo, las implicaciones de la paternidad en la vida personal y profesional y sus relaciones, los cambios de mirada que se han producido a partir de ahi y la importancia de reflexionar sobre estas cuestiones desde modelos masculinos alternativos a lo hegemonico. Finalizamos el trabajo apuntando posibles lineas futuras de investigacion y actuacion a la luz de los relatos.

Estudio narrativo sobre la experiencia de la paternidad en profesionales de la educación

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Con este articulo pretendemos indagar a traves de una investigacion narrativa en los vinculos entre la paternidad, como experiencia vital, y el ejercicio profesional educativo. En el estudio participaron 24 colaboradores, cuya condicion de padres y educadores nos ha permitido una aproximacion biografica a los nexos entre ambas facetas de sus vidas. En el hemos asumido una perspectiva singular y subjetiva de la experiencia de la paternidad, puesta en relacion con los procesos de socializacion masculina, e imbricados en el desarrollo profesional de cada colaborador. El trabajo realizado supuso para cada caso la recogida y analisis de datos a traves de relatos biograficos, con los que buscabamos acercarnos a nuevas formas de encarar la paternidad y su influencia en el propio oficio educativo. En este articulo, aparte de las consideraciones generales derivadas del analisis de los 24 relatos, recuperamos los casos representativos de 4 tipologias desde sus singularidades para tratar de mostrar los sentidos subjetivos de cada colaborador y la comprension de los escenarios sociales y relacionales en que estas subjetividades se van configurando; tratando con ello de ampliar las concepciones personales, politicas y de justicia social que tiene la profesion educativa, puestas en relacion con la identidad de genero masculina. Del analisis de los relatos se desprenden conclusiones relacionadas con las potencialidades formativas de lo narrativo, las implicaciones de la paternidad en la vida personal y profesional y sus relaciones, los cambios de mirada que se han producido a partir de ahi y la importancia de reflexionar sobre estas cuestiones desde modelos masculinos alternativos a lo hegemonico. Finalizamos el trabajo apuntando posibles lineas futuras de investigacion y actuacion a la luz de los relatos.