Jens Friedrich

Die chemische Reaktion im Anfangsunterricht ‐ ein Hammer?

Die chemische Reaktion und ihre Kennzeichen sind wesentlicher Bestandteil des Chemieunterrichts der Sekundarstufe I. Haufig eingesetzte Reaktionen sind z.B. die Synthese von Eisensulfid, Kupfersulfid und Zinksulfid aus den entsprechenden Elementen. Bei diesen Reaktionen wird die fur den freiwilligen Ablauf erforderliche Aktivierungsenergie als Warmeenergie zugefuhrt (Brenner, Wunderkerze etc.). Bei den Schulern treten haufig Verstandnisschwierigkeiten auf, da ein nicht unerheblicher Energiebetrag in Form von Warmeenergie zugefuhrt werden muss, der die Wahrnehmung des exothermen Verlaufes erschwert. Insofern stellen die in dieser Publikation beschrieben durch Hammerschlag ausgelosten chemischen Reaktionen in zweierlei Hinsicht eine sinnvolle Alternative dar: Zum einen wird die zum freiwilligen Ablauf notwendige Aktivierungsenergie nicht als Warmeenergie, sondern als mechanische Energie zugefuhrt. Weiterhin bietet sich durch diese Vorgehensweise im Sinne eines facherubergreifenden Ansatzes die Moglichkeit, aus dem Physikunterricht bekannte Inhalte zur Energieumwandlung auf ein anderes naturwissenschaftliches Fach zu ubertragen und auf einen neuen Sachzusammenhang anzuwenden.