Jesús Gastón Gutiérrez Cedillo

Educación ambiental no formal para una reconversión agroecológica, en la comunidad de San Andrés Tepetitlán, municipio de Almoloya de Alquisiras, Estado de México

San Andrés Tepetitlán es un comunidad rural ubicada al sur del Estado de México, en la que se practica la agricultura como principal actividad económica, la producción agrícola se emplean para consumo propio o como productos para el comercio, sin embargo la utilización de los recursos naturales que en ella prevalece, se ha ido modificando debido a procesos antrópicos que están causando degradación ambiental y conflicto social. El objetivo principal de este trabajo es la evaluación de experiencias de educación ambiental dirigidas a la reconversión agroecológica en la comunidad. Planteamos que esta reconversión debe estar basada en la inquietud de los pobladores locales quienes demostraron interés en cursos-talleres sobre Agroecología, para así mejorar la calidad y producción de los principales frutos que ellos cultivan como el aguacate, chile manzano y durazno; y al mismo tiempo resolver la necesidad de producir con insumos que no generan daño al ambiente. Esta experiencia muestra que los problemas ambientales, sociales y económicos, incrementan la necesidad de generar alternativas en la concientización de la población, por medio de la educación ambiental .El trabajo encuentra sustento teórico en la Educación No Formal (La Bell, 1980 y Gonzales,1993) y la Investigación Acción Participativa (Reyes, 1994).

Educación ambiental popular para el manejo sustentable de recursos naturales en una localidad rural del subtrópico mexicano

The main objective of this study was to design, implement and evaluate a popular environmental education program for natural sustainable resource management, directed to improve relations between community and their natural environment, through participatory action, at a rural community located in ecotone zone, southwest of the State of Mexico. This work was searching to promote a critical vision, on knowledge of natural and social environmental problems as a whole. The following methodological steps were established: 1) Research, in which will be indentified the learning needs of the community, and issues of interest to the community, 2) Education, in which a curriculum proposal for environmental education was conducted, through two programs offered means by workshops, 3) Action, popular environmental education experiences were developed through twelve workshops with three groups: children, women and men, 4) Action-Reflection-Action, in which the results of environmental education experiences were evaluated. As a result, it was observed that the participants were able to define, model and propose alternatives for natural sustainable resource management at their community.

Modelo teórico-metodológico para el estudio del turismo armónico y el desarrollo local

El objetivo de este trabajo es presentar una Propuesta Teorico-Metodologica que permita analizar y gestionar el turismo armonico como alternativa para el desarrollo local sustentable. Como fundamento teorico de esta propuesta se discute la Teoria de Sistemas Complejos de Rolando Garcia, los Principios del Pensamiento Complejo de Edgar Morin, las Categorias de Analisis del Turismo Armonico y del Hommoecosistema de Serrano-Barquin y la Teoria de Sustentabilidad desde Gutierrez, Aguilera y Gonzalez. En su componente metodologico, este modelo propone la integracion aplicada de varios metodos y metodologias: el Metodo Etnografico, la Planeacion Geografica Integral de Gutierrez, la Evaluacion de Sustentabilidad de Massera, Astier y Lopez Ridaura, asi como el Enfoque del Marco Logico de Camacho y sus colaboradores; los cuales al integrarse, permiten formular el Modelo Teorico Metodologico que se propone. Entre los conceptos fundamentales que articulan esta propuesta se plantea al Hommoecosistema de Serrano-Barquin, como un sistema complejo, sobre el cual el turismo armonico es el eje articulador de los subsistemas natural y antropico, para lograr el desarrollo local sustentable. A partir de la integracion del hommoecosistema, en esta propuesta se analizan los conocimientos vernaculo-racional de comunidades, para estudiar las interrelaciones entre ambos subsistemas, lo cual permitira que las estrategias que se planteen, esten claramente dirigidas al rescate y preservacion de los recursos naturales y culturales, permitiendo el desarrollo local por medio del turismo armonico.

REGIÓN MAZAHUA MEXIQUENSE: Una visión desde Sistemas Complejos para la evaluación Multicriterio-Multiobjetivo

Resumen es: La actividad turistica tradicionalmente se ha enfocado al desarrollo y consolidacion de destinos, que por lo general ya se encuentran desarrollados, la p...