João Filipe Matos

Validação da escala de perceção de competências docentes para o século XXI

RESUMO Com o objetivo de avaliar a percecao dos professores sobre quais as competencias necessarias ao desenvolvimento da sua profissao nos proximos cinco anos desenvolveu-se um instrumento constituido por 59 itens, organizados em quatro dimensoes distintas: profissional, pedagogica, tecnologica e de relacoes interpessoais e institucionais. Este artigo apresenta a revisao de literatura efetuada, a construcao, o procedimento de validacao e estudo das propriedades psicometricas da “Escala de percecao de competencias docentes para o seculo XXI”, indicando os resultados da analise relativa a validade e consistencia interna da escala aplicada a 2688 participantes. Esses resultados revelaram valores de consistencia interna elevados e indices de fiabilidade consistentes, confirmando os quatro dominios identificados aquando da revisao sistematica da literatura. Palavras-chave : Competencias docentes; Ensino Basico; Professores; Escala de competencias; Validacao de instrumento ABSTRACT With the aim of evaluate teachers’ perceptions about which competences they will need for their professional development, in the next 5 years, a survey was built. This survey has 59 items divided into four dimensions: (1) professional, (2) pedagogic, (3) technologic, (4) interpersonal and institutional relationships. This paper is focus on a systematic literature review, building, validation, and psychometrics analysis of the survey. Based on 2688 answers to the survey, the results shows high level of internal consistency and of reliability. This data confirms the four dimensions identified in the systematic literature review. Keywords : Teachers’ competences; Basic education; Teachers; Competences Scale; Validation of scale RESUMEN Con el objetivo de evaluar la percepcion de los profesores sobre cuales las competencias necesarias para el desarrollo de su profesion en los proximos cinco anos se desarrollo un instrumento constituido por 59 items, organizados en cuatro dimensiones distintas: profesional, pedagogica, tecnologica y de relaciones interpersonales e institucionales . Este articulo presenta la revision de literatura efectuada, la construccion, el procedimiento de validacion y estudio de las propiedades psicometricas de la Escala de percepcion de competencias docentes para el siglo XXI, indicando los resultados del analisis relativa a la validez y consistencia interna de la escala aplicada a la escala aplicada 2688 participantes. Estos resultados revelaron valores de consistencia interna elevados e indices de fiabilidad consistentes, confirmando los cuatro ambitos identificados en la revision sistematica de la literatura. Palabras clave : Competencias docentes; Ensenanza Basica; Profesores; Escala de competencias; Validacion del instrumento. DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v12i26.1308