José Francisco Valencia

Enmarcamiento y el rechazo o aceptación de los aspectos generales y específicos de la Ley de Igualdad de Género en España: representaciones sociales y regulaciones normativas

Resumen En los dos estudios presentados se analiza el rol de los elementos periféricos y centrales de las representaciones sociales en función de a) la inducción de la implicación del self con el objeto vs. la no implicación y b) el enmarcamiento del mensaje (eliminar la discriminación vs. promocionar la igualdad) en el caso de la Ley Igualdad de Género en España. El primer estudio, manipulando el contexto normal (tú mismo) versus sustitución (la sociedad en general), produce una aceptación diferencial de la ley en general: mayor en la condición normal y menor en la de sustitución. El segundo estudio, añadiendo la condición de enmarcamiento—restaurativo vs. promoter—encuentra que el enmarcamiento no influye en la aceptación de los aspectos generales de la ley, y sí lo hace, sin embargo, en los aspectos específicos de la ley. Finalmente, se defiende la pertinencia de la teoría de las Representaciones Sociales para explicar las diferentes lógicas que el meta-sistema induce en la actuación de las operaciones cognitivas.

El papel del bilingüismo en la adquisición de una lengua extranjera: el caso del aprendizaje del inglés en Gipuzkoa

ResumenEste articulo aborda el tema de la adquisicion de una lengua extranjera, el ingles, en relacion al bilinguismo en el Pais Vasco. El articulo analiza diversas dimensiones del bilinguismo euskara-castellano (bilinguismo temprano, competencia bilingue, bilinguismo familiar, bilinguismo escolar y bilinguismo sociocultural) en relacion al rendimiento en ingles como lengua extranjera.La muestra esta formada por estudiantes monolingues y bilingues de seis centros de secundaria de Gipuzkoa donde tienen bien el euskara o el castellano como lenguas de instruccion. Los sujetos completaron cuestionarios y realizaron pruebas de ingles que incluian varias medidas de competencia en la lengua (comprension oral, comprension escrita, produccion oral, produccion escrita, vocabulario y sintaxis. En el articulo se presentan y discuten los resultados en relacion a los efectospositivos del bilinguismo en el desarrollo de las habilidades linguisticas y metalinguisticas en el Pais Vasco y en otros contextos.

Representaciones sociales y enmarcamiento: igualdad de género y regulaciones normativas

The framing of the message as promoter of gains or restorer of losses and its relationship with Self-orientations is analyzed in relation to the acceptance or rejection of the Law on Gender Equality, passed by the Spanish Parliament in 2007. Two independent studies were designed with psychology students (93 women and 47 men).The first study manipulated both the framing of the message and permanent Self-orientation; and the second manipulated the framing of the message, as well as inducing Self-orientations. Results show stability of core elements of the law and differences in specific aspects. The relevance and importance of the Theory of Social Representations to analyze this phenomenon is discussed.

Atribución y estigmas sociales: anorexia nerviosa y abuso sexual infantil

ResumenEl objetivo de la presente comunicacion es examinar la controlabilidadpercibida de un moderno estigma social: La anorexia nerviosa. Se estudiaron 8 estigmas, cuatro de origen fisico y cuatro de origen mental-comportamental, entre los que se hallaba la anorexia nervosa. En un primer estudio se encontro que los estigmas de origen fisico se percibian como mas controlables, elicitando afectos mas positivos asi como una mayor intencion comportamental de ayuda. En un segundo estudio, se empleo una manipulacion de la informacion sobre la controlabilidad del estigma para analizar su rol en la percepcion de los mismos. Los resultados muestran las diferencias en la percepcion de la controlabilidad, el afecto y el comportamiento hacia los estigmas sociales de acuerdo con la condicion en la informacion sobre controlabilidad.