José Granero Molina

Evaluación frente a calificación en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), una reflexión ético-crítica

El proceso de Convergencia Europea es un cambio que afecta a la mayoria de los estados europeos, introduciendo elementos que tienden a armonizar sus politicas. En materia de educacion las modificaciones de los sistemas educativos son significativas, y esencialmente en los estudios universitarios. Inmersos en este proceso, el empleo de nuevas metodologias educativas en Enfermeria se desarrolla a traves de experiencias piloto en distintas universidades europeas. A traves de un estudio de revision, se reflexiona sobre una de estas experiencias desarrolladas en la Universidad de Almeria (Espana), atendiendo esencialmente a la objetividad y el empleo del examen como metodologia exclusiva de evaluacion del alumno. Tras una revision exhaustiva sobre el tema, y ante la inespecifidad de instrumentos que midan fiablemente conocimientos, pero sobre todo actitudes y habilidades; se plantea una revision etico-critica del concepto de evaluacion desde una racionalidad practica que se separa de los aspectos positivistas y utilitaristas. Palabras clave: Ensenanza-Aprendizaje/ Evaluacion/ Dilema etico/ Directivas Union Europea

Propuesta docente para el aprendizaje del proceso de lavado quirúrgico

Resumen Ante las continuas modificaciones que se producen en nuestro entorno, la ensenanza de la enfermeria como disciplina perteneciente a las ciencias de la salud, se vera directamente implicada en un proceso que implica cambios y renovaciones. Es en este sentido donde pretendemos afrontar nuevas estrategias que aporten mejoras al proceso del aprendizaje del alumno en nuestras escuelas. En este articulo se propone una programacion para la ensenanza del proceso de lavado quirurgico, impartido a alumnos de segundo curso de enfermeria en la asignatura de Procedimientos Especiales de Enfermeria (Enfermeria Medico-Quirurgica), y basado fundamentalmente en los conceptos esenciales de participacion activa y autoevaluacion por parte del alumnado.