Juan Gabriel Molina Zavaleta

Identificación de estrategias en un juego bipersonal entre estudiantes universitarios

espanolEl proposito de este manuscrito es ampliar nuestro conocimiento acerca de las potencialidades que ofrece el uso de juegos de estrategia, para promover habilidades utiles en la resolucion de problemas. Se reportan los resultados de un estudio a nivel universitario sobre la practica del juego bipersonal “circulo de monedas”. Para ello se analizaron las partidas de cuatro jugadores. Los principales resultados del articulo son: 1) se identifican estrategias utilizadas por los estudiantes al intentar ganar, 2) se identifican las condiciones bajo las cuales surgen dichas estrategias y 3) se argumenta como la practica de juegos de estrategia podria favorecer el desarrollo de heuristicas utiles en la resolucion de problemas. EnglishThe purpose of this manuscript is to increase our knowledge about the potential offered by the use of strategy games to promote useful skills in problem solving. We report the results of a study conducted at the undergraduate, where students engaged in a two-player game called “circle of coins”. We analyze the games played by four students. The main contributions include are: 1) identifying the specific strategies used by each of the players to try to win the games and 2) the conditions under which these strategies arose. In addition, 3) we argued that the practice of strategy games could encourage the development of heuristics useful in solving mathematical problems.