Julia Strohmer

Quem tem medo do saber não sabido? Determinantes da relação com o saber na formação de professores-estagiários

O objetivo de todo professor e o de transmitir saber, bem como de apoiar e acompanhar os jovens em seu desejo de saber. Assumir a funcao de professor requer questionar-se sobre a relacao com o saber, ao mesmo tempo o dos alunos quanto o seu proprio. Os futuros professores devem, portanto, enfrentar a pergunta se eles querem ou nao assumir essas funcoes. Por meio de uma pesquisa qualitativa longitudinal, os autores desse artigo interessaram-se pelos processos de subjetivacao e de profissionalizacao de futuros professores, e isto a partir de uma perspectiva psicanalitica de orientacao lacaniana. Auxiliados por estudos de casos individuais e pela elaboracao de uma tipologia, esse projeto de pesquisa visa a correta determinacao e a conceitualizacao de percursos de formacao com desenvolvimentos bem-sucedidos, abortados ou problematicos.