Jutta Cornelia Reuwsaat Justo

Formação continuada de professores em Matemática visando ao desenvolvimento para o exercício pleno da cidadania: um recorte da trajetória

Apresenta acoes de formacao continuada para professores de Matematica do Observatorio da Educacao/2010 do Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias e Matematica (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil, realizadas em escolas publicas de ensino fundamental dos municipios de Sapucaia do Sul e Sao Leopoldo, no Rio Grande do Sul. Apresenta tres trajetorias dessas acoes com as tematicas: Matematica e o tema transversal Meio Ambiente; Formacao continuada e resolucao de problemas matematicos; e Educacao Inclusiva. As trajetorias apresentadas levam a perceber que os professores precisam aprender a aprender para aprender a ensinar. Acredita-se que a qualificacao da pratica docente favorece que a escola se torne um espaco de promocao da igualdade de condicoes entre os seres humanos.