Leonardo Cançado Monteiro Savassi

Análise de demanda em Medicina de Família no Brasil utilizando a Classificação Internacional de Atenção Primária

In various countries, motives for contact of patients with Primary Health Care (PHC) is classified by the International Classification of Primary Care (ICPC-2). This instrument enables the assessment of why people seek care, thereby assisting in planning strategies to attend the populations health needs. The scope of this study was to identify the main reasons for same-day appointments in PHC units of a medium-sized Brazilian city. The methodology used was to examine all records of a typical month of three family practice residents. Data were extracted from a secondary database of same-day appointments during the spring of 2010, classified with ICPC and then statistically analyzed. 1222 records were considered; 32 motives accounted for 50% of contacts. Most common motives were related to the General and Unspecific chapter of the ICPC. About 20% of visits occurred for administrative reasons. Female sex and greater age were determinants of greater motives for consultation. Knowing the motives for appointments by gender and age may help PHC teams in tackling health problems at the critical point of access to PHC.

Sistematização de instrumento de estratificação de risco familiar: a Escala de Risco Familiar de Coelho-Savassi

Pesquisa qualitativa, exploratoria, descritiva com o objetivo de conhecer e descrever como o tratamento medicamentoso a hipertensao repercute na vida sexual do homem, utilizando-se como metodo de coleta de dados uma entrevista semi-estruturada com 14 hipertensos do sexo masculino cadastrados no HIPERDIA e acompanhados nas diversas Unidades Basicas de Saude na cidade(UBS) de Caxias-MA. A coleta de dados ocorreu entre os dias 30 de maio e 05 de junho de 2012. A pesquisa em questao demonstrou que os anti-hipertensivos empregados na terapeutica da hipertensao arterial trazem dificuldades e constrangimentos para a vida dos hipertensos, uma vez que os mesmo causam efeitos colaterais que prejudicam a vida sexual dos doentes.

Maternidade e hanseníase: as vivências de separação devido ao isolamento compulsório

Being a mother with leprosy: the experiences of separation due to compulsory isolation. In the twentieth century, women with leprosy could not carry on their maternity because of the statement of compulsory isolation of patients, adopted to control the disease. Their children were taken at birth to prevention centers and the contact of mothers with their babies was only visual. In order to understand the experience of maternity in the leprosaria it was carried out an investigated narrative research with three mothers who lived through the period of compulsory internment. The speeches reveal two distinct moments in the experience of motherhood: the separation of the children with their subsequent return to home and the adoption of other children to achieve motherhood. It is considered that the adoption has promoted the meeting with the meaning of existence that had been broken and allowed the experience of being a parent.

ENSINANDO A ENSINAR: ESTRATÉGIAS DA SECRETARIA EXECUTIVA DA UNA-SUS E UNA-SUS UFOP EM UM CURSO A DISTÂNCIA PARA APOIO DOS PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA AO CUIDADOR DOMICILIAR.

A população brasileira tem envelhecido e a perda de autonomia é crescente, ampliando a necessidade de cuidados destas pessoas por cuidadores domiciliares, sejam eles formais ou informais. Nesse contexto, iniciativas de educação voltadas para esse público são importantes e necessárias. Porém, o fato da atividade de cuidador não estar classificada como profissão tem dificultado tais iniciativas educacionais. Com isso, a Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) planejou a criação de um curso à distância voltado àqueles profissionais que estão mais próximos dos cuidadores no que tange às ações de saúde: a equipe de Saúde da Família. O objetivo do curso consiste em ensinar para ensinar, sensibilizando os profissionais da Atenção Primária à Saúde para que estes compartilhem o conhecimento adquirido com os cuidadores de idosos. Utilizando métodos inovadores em EAD, como a lógica da construção reversa de cursos, granularidade de objetos de aprendizagem, continuidade do saber a partir do uso de tecnologias digitais e aprendizado não-linear, orientado por mapas de aprendizagem, pretende-se colocar o aprendiz como principal ator no processo educacional, levando à reflexão dos temas, reusabilidade do conteúdo, construção do conhecimento e, principalmente, aplicação na prática profissional.

CONSTRUÇÃO REVERSA E MAPEAMENTO DE AÇÕES PARA CURSO DE ATENÇÃO À SAÚDE DA PESSOA IDOSA PARA AGENTES DE SAÚDE E TÉCNICOS DE ENFERMAGEM

Recentemente, a Coordenação de Saúde da Pessoa Idosa (COSAPI) do Ministério da Saúde implantou uma estratégia de aprimoramento das ações voltadas à população idosa com foco nas equipes de Estratégia Saúde da Família. Nesse contexto, o Agente Comunitário de Saúde (ACS) e Técnicos de Enfermagem (TE) têm importante papel, pois trabalham a partir de ações individuais e coletivas, atuando como elo entre a comunidade e a equipe, contribuindo, especialmente, a partir de sua extensa capilaridade. Considerando-se que as ações educativas voltadas especificamente para ACS e para TE ainda são incipientes, torna-se importante usar a Educação à Distância para alcançar esse público. O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência da produção do Curso de Atenção à Saúde da Pessoa Idosa, voltado para ACS e TE, pela Secretaria Executiva da Universidade Aberta do SUS em parceria com a Universidade Aberta do SUS da Universidade Federal de Ouro Preto. Utilizou-se a estratégia de Mapeamento de Ações, baseado em uma lógica de construção reversa de cursos. Uma oficina inaugural definiu o Mapa de Ações e a partir dele foram definidos quatro tipos de produtos para validação interinstitucional: situações-problema, avaliação formativa, informações para ação (conteúdo teórico) e recursos complementares. Para a apresentação do curso optou-se pela estratégia da gamificação com a elaboração de nove fases interdependentes e sequenciais, com “prêmios virtuais” em um trajeto lúdico-pedagógico que representa o território de atuação do ACS, dialogando com sua realidade. Conclui-se que a lógica de construção reversa, em que os conteúdos teóricos são os últimos a serem produzidos, adequa-se à Educação Permanente, em especial para ações de educação a distância. A opção pela gamificação sequencial apresentou-se como solução viável e inovadora para promover cursos voltados a profissionais de nível médio e técnico.

Proposta de protocolo de classificação de risco para o atendimento domiciliar individual na atenção primária

Pesquisa qualitativa, exploratoria, descritiva com o objetivo de conhecer e descrever como o tratamento medicamentoso a hipertensao repercute na vida sexual do homem, utilizando-se como metodo de coleta de dados uma entrevista semi-estruturada com 14 hipertensos do sexo masculino cadastrados no HIPERDIA e acompanhados nas diversas Unidades Basicas de Saude na cidade(UBS) de Caxias-MA. A coleta de dados ocorreu entre os dias 30 de maio e 05 de junho de 2012. A pesquisa em questao demonstrou que os anti-hipertensivos empregados na terapeutica da hipertensao arterial trazem dificuldades e constrangimentos para a vida dos hipertensos, uma vez que os mesmo causam efeitos colaterais que prejudicam a vida sexual dos doentes.