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Lourdes Aragón Núñez

University of Cádiz

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Featured researches published by Lourdes Aragón Núñez.

IV Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias | 2018

Enseñar y aprender a argumentar en ciencia a propósito del huerto escolar ecológico en Educación Infantil

Lourdes Aragón Núñez; Susana Sánchez Rodríguez

IV Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias | 2018

Qué modelos mentales mantienen los niños de 4 y 5 años sobre el huerto ecológico

Lourdes Aragón Núñez; Susana Sánchez Rodríguez

NSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, N.o EXTRAORDINARIO (2017): 4427-4431 | 2017

Progresión de las concepciones de los futuros maestros/as de primaria acerca de la naturaleza de los modelos

Natalia Jiménez-Tenorio; Lourdes Aragón Núñez

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, N.o EXTRAORDINARIO (2017): 2307-2311 | 2017

Progresión en las visiones epistemológicas de estudiantes de especialidades de ciencias del máster en profesorado de secundaria

Natalia Jiménez-Tenorio; Lourdes Aragón Núñez; José María Oliva Martínez

Revista Iberoamericana de Educación [(2016), vol. 72, pp. 105-128 | 2016

Acercar la ciencia a la etapa de infantil: experiencias educativas en torno a talleres desde el Grado de Maestro en Educación Infantil

Lourdes Aragón Núñez; Natalia Jiménez Tenorio; Màrcia Eugenio; Juan José Vicente Martorell

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias | 2016

Experiencias en torno al huerto ecológico como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros de Infantil

Marcia Eugenio Gozalbo; Lourdes Aragón Núñez

Archive | 2016

Innovaciones para el desarrollo de la competencia científica: uso del cuaderno de huerto

Marcia Eugenio Gozalbo; Lourdes Aragón Núñez; Laura Conejo Garrote

Instructional strategies in#R##N#teacher training., 2016, ISBN 978-1-943697-08-3, págs. 517-523 | 2016

Enseñanza de las estaciones mediantemodelización. ¿perciben los futuros maestros deprimaria la naturaleza de los modelos?

Natalia Jiménez Tenorio; Lourdes Aragón Núñez; Juan José Vicente Martorell

Instructional strategies in#R##N#teacher training., 2016, ISBN 978-1-943697-08-3, págs. 465-472 | 2016

Diseño de una secuencia didáctica para contribuira la competencia científica y la competenciadidáctica en la formación inicial de maestros/as eneducación infantil.

Lourdes Aragón Núñez; Natalia Jiménez Tenorio; Juan José Vicente Martorell

Indagatio Didactica, vol(8), pp.180-189 | 2016

Análisis de las vivencias de aprendizaje de las ciencias y de las concepciones sobre enseñanza de las ciencias de los maestros/as de Infantil y Primaria en formación inicial

Marcia Eugenio Gozalbo; Juan José Vicente Martorell; Natalia Jiménez Tenorio; Lourdes Aragón Núñez; José María Oliva Martínez

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Natalia Jiménez Tenorio

University of Cádiz

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José María Oliva Martínez

University of Cádiz

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Marcia Eugenio Gozalbo

University of Valladolid

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Juan José Vicente Martorell

University of Cádiz

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Natalia Jiménez-Tenorio

University of Cádiz

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Susana Sánchez Rodríguez

University of Cádiz

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José María Oliva

University of Cádiz

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Màrcia Eugenio

University of Valladolid

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Ángel Blanco López

University of Málaga

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Ángel Blanco-López

University of Málaga

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