Lucimar Rosa Dias

A coordenação pedagógica, a formação continuada e a diversidade étnico-racial: um desafio

Este artigo almeja discutir os desafios colocados ao trabalho do(a) coordenador(a) pedagogico(a) como responsavel pela formacao continuada nas instituicoes escolares e a necessaria inclusao nessas atividades da educacao para as relacoes etnico-raciais, conforme determina as Diretrizes Curriculares para a Formacao Inicial e Continuada de Professores. A nos nos interessa compreender o que se espera desse(a) profissional na articulacao do papel formador com as normativas que assegurem o direito a todos (as) de acessarem uma educacao que contemple a diversidade etnico-racial. Nossa conclusao e que, se nao for acompanhada de apoio institucional, a carga de responsabilidade atribuida a formacao realizada no locus da escola pelo(a) coordenador(a) dificilmente levara a uma educacao que promova a igualdade racial tal qual prevista nas normativas.