Márcio Mário Vieira
Universidade Federal de Minas Gerais
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Featured researches published by Márcio Mário Vieira.
Neuroscience & Biobehavioral Reviews | 2015
Guilherme Menezes Lage; Herbert Ugrinowitsch; Tércio Apolinário-Souza; Márcio Mário Vieira; Maicon Rodrigues Albuquerque; Rodolfo Novellino Benda
Random practice results in more effective motor learning than either constant or blocked practice. Recent studies have investigated the effects of practice schedules at the neurophysiological level. This study aims to conduct a literature review of the following issues: (a) the differential involvement of premotor areas, the primary motor cortex, the dorsolateral prefrontal cortex and the posterior parietal cortex in different types of practice; (b) changes in the participation of these areas throughout practice; and (c) the degree of support that current neurophysiological findings offer to strengthen the behavioral proposition that distinct cognitive processes are generated by different practice schedules. Data from 10 studies that investigated associations between practice structures and neurobiological substrates were analyzed. The participation of the indicated areas was found to depend on practice structure and varied during the learning process. Greater cognitive engagement was associated with random practice. In conclusion, distinct neural processes are engendered by different practice conditions. The integration of behavioral and neurophysiological findings promotes a more comprehensive view of the phenomenon.
Perceptual and Motor Skills | 2012
Márcio Mário Vieira; Herbert Ugrinowitsch; Fernanda S. Oliveira; Lívia Gongçalves Gallo; Rodolfo Novellino Benda
The interaction between the amount of practice and frequency of Knowledge of Results (KR) was investigated in a timing skill. In the acquisition phase the task involved 90 trials of releasing a knob and transporting three tennis balls from three near recipients to three far ones in a specific sequence and target time. The retention test performed 24 hr. later had the same sequence of transport but a new target time was required. In both phases, absolute error and standard deviation plus constant error was measured. The five groups differed in relation to frequency of KR and amount of practice. The results showed that intermediate frequencies as well as higher frequencies of KR elicited better performance during the retention test.
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte | 2016
Marcelo da Silva Januário; Herbert Ugrinowitsch; Guilherme Menezes Lage; Márcio Mário Vieira; Rodolfo Novellino Benda
Tradicionalmente, na aprendizagem de habilidades motoras a pratica tem sido estruturada de forma constante, em blocos, seriada ou aleatoria. Tem sido proposta a superioridade da pratica variada sobre a pratica constante bem como da pratica aleatoria e seriada sobre a pratica em blocos. Atualmente tem sido observada uma especificidade do tipo de pratica: a pratica constante auxilia na formacao de uma estrutura de movimento, especialmente no inicio da aprendizagem e a pratica variada na melhora da parametrizacao. O presente estudo investigou diferentes regimes de pratica e a sua combinacao numa sequencia que fornece um aumento gradual de variabilidade (constante, blocos e aleatorio) na aquisicao de habilidades motoras. A amostra foi distribuida em quatro grupos (n = 10): CCC (constante), BBB (blocos), AAA (aleatorio) e CBA (constante-blocos-aleatorio). O experimenta foi dividido em fase de aquisicao e teste de transferencia. Na fase de aquisicao a tarefa foi pressionar teclas numericas do teclado de um computador em uma sequencia (2, 8, 6, 4) com o dedo indicador, com tempo relativo entre os componentes especificado (22,2%, 44,4% e 33,3%) e com os seguintes tempos totais (700, 900 e 1100 ms) estabelecidos conforme o delineamento experimental. Os resultados do teste demonstraram superioridade dos grupos CBA e AAA na medida de erro absoluta, dos grupos CCC e BBB na medida de erro relativo e dos grupos CCC, BBB e CBA na medida de variabilidade de erro relativo. Tais resultados demonstram que os regimes de pratica que forneceram menor variabilidade conduziram ao aprendizado de uma estrutura de movimento, enquanto que as que forneceram maior variabilidade resultaram na melhora da capacidade de parametrizacao.
Pensar a Prática | 2011
Vanessa Ferreira Lima; Flávia Fernandes de Oliveira; Thiago Sinésio; Márcio Mário Vieira
Revista Portuguesa de Ciências do Desporto | 2006
Márcio Mário Vieira; Fernando C. M. Ennes; Guilherme Menezes Lage; Leandro Ribeiro Palhares; Herbert Ugrinowitsch; Rodolfo Novellino Benda
Revista Brasileira de Ciências do Esporte | 2015
Adriana Diniz Monteiro; Fernando Carneiro Machado Ennes; Herbert Ugrinowitsch; Márcio Mário Vieira; Rodolfo Novellino Benda
Revista de Psicología del Deporte | 2014
Márcio Mário Vieira; Herbert Ugrinowitsch; Lívia Gongçalves Gallo; Maria Flávia Soares Pinto Carvalho; Marluce Aparecida Fonseca; Rodolfo Novellino Benda
Motriz-revista De Educacao Fisica | 2017
Cíntia de Oliveira Matos; Márcio Mário Vieira; Bruno Roberto Santos; Guilherme Menezes Lage; Herbert Ugrinowitsch
Motriz-revista De Educacao Fisica | 2017
Guilherme Menezes Lage; Tércio Apolinário-Souza; Maicon Rodrigues Albuquerque; Leonardo L. Portes; Marcelo da Silva Januário; Márcio Mário Vieira; Herbert Ugrinowitsch
Archives of Budo Science of Martial Arts and Extreme Sports | 2017
Thiago Resende Ferreira; Franco Noce; Israel Teoldo da Costa; Márcio Mário Vieira; Varley Teoldo da Costa
Collaboration
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Maria Flávia Soares Pinto Carvalho
Universidade Federal de Minas Gerais
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