Maria Amélia Campos de Oliveira

Biossegurança em DST/AIDS: condicionantes da adesão do trabalhador de enfermagem às precauções

Visando identificar os condicionantes da adesao do trabalhador de enfermagem as precaucoes/isolamento na assistencia, realizou-se este estudo do tipo descritivo tendo como populacao alvo enfermeiros representantes de hospitais de medio e grande portes da cidade de Sao Paulo. Das 79 instituicoes que se enquadravam nos criterios determinados, 15 (18,98%) constituiram a amostra. Em reuniao coletiva, utilizou-se a tecnica de grupo focal para a coleta dos dados sendo as discussoes gravadas em fita cassete, mediante consentimento dos participantes e, posteriormente, transcritas. Organizaram-se os dados segundo Bardin (1977), extrairam-se os nucleos tematicos e definiram-se duas categorias de analise empiricas, denominadas condicionantes institucionais e individuais.Teniendo como objetivo identificar los factores que condicionan la adhesion del trabajador de enfermeria a las medidas de precaucion/aislamiento en la atencion de enfermeria, se realizo este estudio descriptivo que tuvo como blanco a enfermeros representantes de hospitales de mediano y gran tamano de la ciudad de Sao Paulo. De las 79 instituciones que se encuadraban en los criterios determinados, 15 de ellas (el 18,98%) constituyeron la muestra. En una reunion colectiva, se recopilaron los datos utilizandose la tecnica del grupo focal, las discusiones fueron grabadas en una cinta casset, con el consentimento de los participantes y, posteriormente fueron transcriptas. Los datos se organizaron segun Bardin (1977) y se extrajeron los nucleos tematicos definiendose dos categorias de analisis empiricos, denominadas condicionantes institucionales e individuales.

Concepções de avaliação de desempenho em um currículo orientado por competência

The objective of this study was to identify faculty conceptions on evaluation in the Professional Practice Evaluation Exercise (PPEE). An analysis was performed on 155 evaluation instruments answered by the faculty, and video-recordings of four PPEE answered by 1st and 3rd year students. Data analysis was performed using the Meaning Interpretation Method. The expressions expressed by the faculty on their conceptions of evaluation were close to the dialogic competence approach, valuing product as much as process, which help reduce the negative effects of an evaluation. Changes on conceptions of evaluation require a process of institutional construction, with an active participation of the academic community, taking into consideration their existing conceptions and seeking to reach consensus.O objetivo deste estudo foi identificar concepcoes de avaliacao dos docentes no Exercicio de Avaliacao da Pratica Profissional (EAPP). Foram analisados 155 instrumentos de avaliacao preenchidos pelos docentes e filmados os EAPP de quatro estudantes de primeira e terceira series. Para analise dos dados, utilizou-se o Metodo de Interpretacao dos Sentidos. As concepcoes de avaliacao expressas pelos docentes aproximaram-se da abordagem de competencia dialogica, valorizando tanto produto quanto processo, o que contribui para diminuir os efeitos negativos da avaliacao. Mudancas nas concepcoes de avaliacao requerem um processo de construcao institucional, com participacao ativa da comunidade academica, considerando as concepcoes existentes e buscando produzir consensos.

Possibilidades e limites do trabalho de vigilância epidemiológica no nível local em direção à vigilância à saúde

O estudo tem como marco referencial o processo de trabalho em saude e em enfermagem, e como objetivos descrever e analisar as acoes de Vigilância Epidemiologica (VE) desenvolvidas em uma unidade de saude, buscando identificar o quanto se aproximam da estrategia de Vigilância a Saude (VS). Utilizou-secomo referencia um check-list elaborado com base nas acoes de VE preconizadas pelo Ministerio da Saude. Os dados obtidos demonstraram que na unidade de saude estudada, as acoes de VE restringiam-se a notificacao e ao controle das doencas transmissiveis e que o trabalho da enfermeira na VE caracteriza-sepor atividades burocraticas. Conclui-sepela necessidade de se ampliarem as discussoes sobre as formas de operacionalizacao da VS nos servicos de saude.

Conceptions of performance evaluation in a competence-centered curriculum

The objective of this study was to identify faculty conceptions on evaluation in the Professional Practice Evaluation Exercise (PPEE). An analysis was performed on 155 evaluation instruments answered by the faculty, and video-recordings of four PPEE answered by 1st and 3rd year students. Data analysis was performed using the Meaning Interpretation Method. The expressions expressed by the faculty on their conceptions of evaluation were close to the dialogic competence approach, valuing product as much as process, which help reduce the negative effects of an evaluation. Changes on conceptions of evaluation require a process of institutional construction, with an active participation of the academic community, taking into consideration their existing conceptions and seeking to reach consensus.O objetivo deste estudo foi identificar concepcoes de avaliacao dos docentes no Exercicio de Avaliacao da Pratica Profissional (EAPP). Foram analisados 155 instrumentos de avaliacao preenchidos pelos docentes e filmados os EAPP de quatro estudantes de primeira e terceira series. Para analise dos dados, utilizou-se o Metodo de Interpretacao dos Sentidos. As concepcoes de avaliacao expressas pelos docentes aproximaram-se da abordagem de competencia dialogica, valorizando tanto produto quanto processo, o que contribui para diminuir os efeitos negativos da avaliacao. Mudancas nas concepcoes de avaliacao requerem um processo de construcao institucional, com participacao ativa da comunidade academica, considerando as concepcoes existentes e buscando produzir consensos.

Avaliação do estudante: no exercício de avaliação da prática profissional

This paper approached the evaluation of professional practice in the Nursing Program at Marilia Medical School (Famema) with the purpose of analyzing the concept of evaluation of the teacher who used the Professional Practice Evaluation (PPE) with the students of the nursing program. It was a qualitative study which focused on content analysis and the identification of ambiguities in the evaluation process. It was possible to verify that the teachers evaluation concept of PPE was very close to the dialogic competence approach that articulates and integrates results, attributes and context in distinct situations with different ways of carrying out essential tasks in the nurses education. However, there are contradictions about evaluation among teachers and these contradictions must be constantly revised.

Biosafety in STD/AIDS: conditioners of nursing workers' adherence to precaution measures

Visando identificar os condicionantes da adesao do trabalhador de enfermagem as precaucoes/isolamento na assistencia, realizou-se este estudo do tipo descritivo tendo como populacao alvo enfermeiros representantes de hospitais de medio e grande portes da cidade de Sao Paulo. Das 79 instituicoes que se enquadravam nos criterios determinados, 15 (18,98%) constituiram a amostra. Em reuniao coletiva, utilizou-se a tecnica de grupo focal para a coleta dos dados sendo as discussoes gravadas em fita cassete, mediante consentimento dos participantes e, posteriormente, transcritas. Organizaram-se os dados segundo Bardin (1977), extrairam-se os nucleos tematicos e definiram-se duas categorias de analise empiricas, denominadas condicionantes institucionais e individuais.Teniendo como objetivo identificar los factores que condicionan la adhesion del trabajador de enfermeria a las medidas de precaucion/aislamiento en la atencion de enfermeria, se realizo este estudio descriptivo que tuvo como blanco a enfermeros representantes de hospitales de mediano y gran tamano de la ciudad de Sao Paulo. De las 79 instituciones que se encuadraban en los criterios determinados, 15 de ellas (el 18,98%) constituyeron la muestra. En una reunion colectiva, se recopilaron los datos utilizandose la tecnica del grupo focal, las discusiones fueron grabadas en una cinta casset, con el consentimento de los participantes y, posteriormente fueron transcriptas. Los datos se organizaron segun Bardin (1977) y se extrajeron los nucleos tematicos definiendose dos categorias de analisis empiricos, denominadas condicionantes institucionales e individuales.

Concepciones de evaluación de desempeño en un currículo orientado por competencia

The objective of this study was to identify faculty conceptions on evaluation in the Professional Practice Evaluation Exercise (PPEE). An analysis was performed on 155 evaluation instruments answered by the faculty, and video-recordings of four PPEE answered by 1st and 3rd year students. Data analysis was performed using the Meaning Interpretation Method. The expressions expressed by the faculty on their conceptions of evaluation were close to the dialogic competence approach, valuing product as much as process, which help reduce the negative effects of an evaluation. Changes on conceptions of evaluation require a process of institutional construction, with an active participation of the academic community, taking into consideration their existing conceptions and seeking to reach consensus.O objetivo deste estudo foi identificar concepcoes de avaliacao dos docentes no Exercicio de Avaliacao da Pratica Profissional (EAPP). Foram analisados 155 instrumentos de avaliacao preenchidos pelos docentes e filmados os EAPP de quatro estudantes de primeira e terceira series. Para analise dos dados, utilizou-se o Metodo de Interpretacao dos Sentidos. As concepcoes de avaliacao expressas pelos docentes aproximaram-se da abordagem de competencia dialogica, valorizando tanto produto quanto processo, o que contribui para diminuir os efeitos negativos da avaliacao. Mudancas nas concepcoes de avaliacao requerem um processo de construcao institucional, com participacao ativa da comunidade academica, considerando as concepcoes existentes e buscando produzir consensos.

Políticas públicas brasileñas para las personas mayores

Diferentes estudios recientes demuestran que el envejecimiento de la poblacion brasilena es irreversible. Evaluar las necesidades de salud de este segmento poblacional para gestionar los recursos disponibles es imprescindible para los profesionales de la salud. Ese articulo tiene como objetivo presentar el Sistema Unico de Salud en Brasil y las politicas publicas para las personas mayores. El pais brasileno no dispone de una red de servicios articulados y dedicados a la asistencia de las necesidades especificas de las personas mayores, a pesar de que la legislacion brasilena esta avanzando en cuanto a la promocion y la proteccion de la salud de estas personas.

Bioseguridad en ETS/SIDA: condicionantes de la adhesión del trabajador de enfermería a las medidas de precaución

Visando identificar os condicionantes da adesao do trabalhador de enfermagem as precaucoes/isolamento na assistencia, realizou-se este estudo do tipo descritivo tendo como populacao alvo enfermeiros representantes de hospitais de medio e grande portes da cidade de Sao Paulo. Das 79 instituicoes que se enquadravam nos criterios determinados, 15 (18,98%) constituiram a amostra. Em reuniao coletiva, utilizou-se a tecnica de grupo focal para a coleta dos dados sendo as discussoes gravadas em fita cassete, mediante consentimento dos participantes e, posteriormente, transcritas. Organizaram-se os dados segundo Bardin (1977), extrairam-se os nucleos tematicos e definiram-se duas categorias de analise empiricas, denominadas condicionantes institucionais e individuais.Teniendo como objetivo identificar los factores que condicionan la adhesion del trabajador de enfermeria a las medidas de precaucion/aislamiento en la atencion de enfermeria, se realizo este estudio descriptivo que tuvo como blanco a enfermeros representantes de hospitales de mediano y gran tamano de la ciudad de Sao Paulo. De las 79 instituciones que se encuadraban en los criterios determinados, 15 de ellas (el 18,98%) constituyeron la muestra. En una reunion colectiva, se recopilaron los datos utilizandose la tecnica del grupo focal, las discusiones fueron grabadas en una cinta casset, con el consentimento de los participantes y, posteriormente fueron transcriptas. Los datos se organizaron segun Bardin (1977) y se extrajeron los nucleos tematicos definiendose dos categorias de analisis empiricos, denominadas condicionantes institucionales e individuales.