Maria João Mogarro

Uma mulher no seu tempo: ciência, arte e educação num percurso de vida

Professora universitaria de ciencias e professora do ensino liceal, Seomara da Costa Primo (Lisboa, 1895 – Amadora, 1986) distinguiu-se como investigadora, autora (nomeadamente de manuais) e ilustradora. A sua acao incorporou tambem o associativismo docente, a participacao na imprensa e missoes de estudo no estrangeiro. Foi uma mulher do seu tempo, uma intelectual (SIRINELLI, 1996), que defendeu um papel ativo das mulheres na sociedade e lutou pela sua educacao, afirmando-se num universo essencialmente masculino. O seu percurso vital demonstra que percorreu algumas das instituicoes de referencia da epoca e dialogou em arenas significativas de debate, afirmando-se como uma personalidade impar que tambem circulou internacionalmente em missoes cientificas. A penumbra em que tem sido mantido o seu nome e a sua vida, deve ser iluminada por uma recolocacao na galeria das mulheres ilustres que representam um tempo e um modo de ocupar o espaco publico e afirmar a profissao docente.

FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES:BRASIL E PORTUGAL

A presente pesquisa de pos doutoramento tem como objetivo comparar e analisar semelhancas e diferencas nas concecoes e praticas dos professores de educacao especial no contexto educacional brasileiro e portugues atraves da tecnica dos incidentes significativos descritos em sala de apoio educativo. Pretende-se efetuar um estudo comparado a fim de ter conhecimento sobre as semelhancas e diferencas e as relacoes encontradas no contexto da populacao participante. A metodologia da pesquisa foi construida na perspetiva do paradigma interpretativo possibilitando o detalhamento da investigacao que acontece no contexto natural e nas representacoes emergentes dos sujeitos da pesquisa. Sera utilizado a tecnica dos incidentes significativos para coletar um conjunto de situacoes que serao selecionados pelos professores de educacao especial dos respetivos paises. Estes professores descreverao situacoes que apresentam significado especial nas suas praticas pedagogicas. Temos interesse em compreender melhor o local e o particular de cada pais atraves dos incidentes significativos relatados pelos professores.