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Dive into the research topics where María Luisa Pérez Cabaní is active.

Publication


Featured researches published by María Luisa Pérez Cabaní.


Archive | 1997

La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum

María Luisa Pérez Cabaní


Cuadernos de pedagogía | 1995

Los mapas conceptuales

María Luisa Pérez Cabaní


Desarrollo psicológico y educación, Vol. 2, 1990 (Psicología de la educación escolar), ISBN 84-206-8685-9, págs. 285-308 | 1990

El aprendizaje escolar desde el punto de vista del alumno: los enfoques de aprendizaje

María Luisa Pérez Cabaní


Estrategias de aprendizaje, 2000, ISBN 84-7774-136-0, págs. 63-114 | 2000

La formación del profesorado para enseñar estrategias de aprendizaje

María Luisa Pérez Cabaní


El aprendizaje estratégico : enseñar a aprender desde el currículo, 1999, ISBN 84-294-6228-7, págs. 219-236 | 1999

Toma de apuntes en estudiantes universitarios: descripción de las condiciones de un escenario específico

Montserrat Castelló Badia; Isabel Gómez; María Reyes Carretero Torres; María Luisa Pérez Cabaní; Carles Monereo i Font


Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos, 1999, ISBN 84-8240-206-4, págs. 87-102 | 1999

La mejora de la toma de apuntes en clase a través del proceso de enseñanza

María Luisa Pérez Cabaní


La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum, 1997, ISBN 84-85840-61-5, págs. 49-71 | 1997

La formación del profesorado para enseñar estrategias de aprendizaje en situaciones instruccionales interactivas

María Luisa Pérez Cabaní


Archive | 2001

Afectos, emociones y relaciones en la escuela: análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria

María Luisa Pérez Cabaní; María Reyes Carretero Torres; Josep Juandó


Infancia Y Aprendizaje | 2000

La evaluación de la calidad del aprendizaje en la universidad Evaluating quality of learning in the university

María Luisa Pérez Cabaní; María Reyes Carretero; Montserrat Palma; Ester Rafel


Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales | 2017

Del dicho al hecho en la evaluación del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a través de tareas auténticas

Margarita Opazo Salvatierra; María Luisa Pérez Cabaní

Collaboration


Dive into the María Luisa Pérez Cabaní's collaboration.

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Carles Monereo i Font

Autonomous University of Barcelona

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