Maria Soledad Rivera

COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN PARA DIFERENTES NIVELES DE FORMACION DE ENFERMERAS: UNA PERSPECTIVA LATINOAMERICANA

The purpose of this study was to identify the research competencies needed by nurses with bachelor, master and doctoral education. Method: Cross-sectional descriptive design; a survey was sent by email to 200 nurses with a 26% response rate. The instrument contains 33 items listing research competencies in the areas of knowledge, analysis, and application. Each item is rated on a scale with four levels that indicate the extent to which the respondents believe that the competency is needed by each level of formation. Content validity was assessed by experts in the subject area. Test-retest reliability was calculated using the percentage agreement method. Results: The greatest percentage of responses was obtained from Chile, followed by Mexico. A total of 82% of the responses were provided by nurses who were research professors or who guided theses. Competencies considered essential for nurses prepared at the bachelor level included knowledge of the steps of the research process and ability to conduct literature reviews. The main differences identified among the different levels of education were related to items about knowledge of the evolution and trends in nursing research, organizations that fund

Fundamentos fenomenológicos para un cuidado comprensivo de enfermería

El proposito de este ensayo es desarrollar un fundamento filosofico sobre cuidado comprensivo de enfermeria, basado en la hermeneutica comprensiva de Dilthey y en la fenomenologia de Heidegger. Desde el analisis de ambas perspectivas, se proponen algunos atributos y caracteristicas de lo que podria denominarse cuidado comprensivo de enfermeria. Se descubre su naturaleza de proceso relacional que comprende la experiencia a traves del dialogo que permite la expresion de la vivencia de ambos participantes en el proceso: enfermera y usuario. Lo que se comprende son los significados que las personas atribuyen a sus experiencias y vivencias en salud. La actual experiencia evoca, contiene y construye estos significados que se encuentran velados a la conciencia y es a traves de la relacion que la enfermera ayuda a expresarlos. El cuidado comprensivo dinamiza este proceso y estimula la movilizacion del sujeto desde la paralisis que provoca la condicion desfavorable de salud, hacia acciones que abren nuevas posibilidades para la salud.

When Grief Turns Into Love Understanding the Experience of Parents Who Have Revived After Losing a Child Due to Cancer

A child’s death caused by cancer generates a deep impact on his/her parents, who can be affected by serious health problems due to an impairment of their lifestyle. Notwithstanding their suffering, some parents manage to overcome it and discover a new meaning for their lives. The goal of this phenomenological study is to understand the lived experiences that help parents to revive after the death of their child due to cancer. The participants were fathers and mothers who believe that they have elaborated their mourning. Their lived experiences were collected in interviews they had previously agreed to give. The question that steered the interview was: “What is the experience you went through that helped you to revive after your child died due to cancer?” Data were analyzed using Streubert’s method. Analyzing the interviews of the participants, 3 interweaved essences were detected: transition from surviving to reviving themselves; ascribing a sense and meaning to the life, agony, and death of a child; and helping other parents through one’s own experience.

Phenomenological grounds towards comprehensive nursing care

El proposito de este ensayo es desarrollar un fundamento filosofico sobre cuidado comprensivo de enfermeria, basado en la hermeneutica comprensiva de Dilthey y en la fenomenologia de Heidegger. Desde el analisis de ambas perspectivas, se proponen algunos atributos y caracteristicas de lo que podria denominarse cuidado comprensivo de enfermeria. Se descubre su naturaleza de proceso relacional que comprende la experiencia a traves del dialogo que permite la expresion de la vivencia de ambos participantes en el proceso: enfermera y usuario. Lo que se comprende son los significados que las personas atribuyen a sus experiencias y vivencias en salud. La actual experiencia evoca, contiene y construye estos significados que se encuentran velados a la conciencia y es a traves de la relacion que la enfermera ayuda a expresarlos. El cuidado comprensivo dinamiza este proceso y estimula la movilizacion del sujeto desde la paralisis que provoca la condicion desfavorable de salud, hacia acciones que abren nuevas posibilidades para la salud.

Fundamentos fenomenológicos para um cuidado compreensivo de enfermagem

El proposito de este ensayo es desarrollar un fundamento filosofico sobre cuidado comprensivo de enfermeria, basado en la hermeneutica comprensiva de Dilthey y en la fenomenologia de Heidegger. Desde el analisis de ambas perspectivas, se proponen algunos atributos y caracteristicas de lo que podria denominarse cuidado comprensivo de enfermeria. Se descubre su naturaleza de proceso relacional que comprende la experiencia a traves del dialogo que permite la expresion de la vivencia de ambos participantes en el proceso: enfermera y usuario. Lo que se comprende son los significados que las personas atribuyen a sus experiencias y vivencias en salud. La actual experiencia evoca, contiene y construye estos significados que se encuentran velados a la conciencia y es a traves de la relacion que la enfermera ayuda a expresarlos. El cuidado comprensivo dinamiza este proceso y estimula la movilizacion del sujeto desde la paralisis que provoca la condicion desfavorable de salud, hacia acciones que abren nuevas posibilidades para la salud.