Mariana Simões Pimentel Gomes

ENSINO DAS LUTAS: DOS PRINCÍPIOS CONDICIONAIS AOS GRUPOS SITUACIONAIS

This study sought to classify and identify common principles in the Martial Arts teaching. For that, we used semi structured interviews, with teachers and masters in different modalities. After the Contend Analysis of the data we realized that the Martial Arts have conditional principles (intentional contact, attack/defense fusion, opponent/target, unpredictability and rules) determinant for the understanding and reading of any combat’s internal dynamic. So we could classify the Martial Arts based on common and transferable denominators (situational groups) which can be taught before the specialized practice, looking forward to the students global development, not only the isolated repetition of the technical moves.

Os processos auto-organizacionais do goalball

El goalball es un deporto de equipo inventado para personas con discapacidad visual, y a la base del tacto y audicion. Partiendo de las contribuciones de las teorias sistemicas y entendiendo los equipos y el juego como sistemas, objetivamos interpretar los patrones y procesos organizacionales de la modalidad. Para ello, observamos veinte partidos de los Juegos Paralimpicos 2008. Distinguimos el ciclo autoorganizacional de los equipos como un proceso recursivo atractor de sus con?guraciones. El historico de las relaciones entre las dimensiones opuestas de los equipos representa el juego. Terminada la interaccion termina el juego, permaneciendo su registro, que actuara recursivamente en las futuras preparaciones de los equipos, lo que proporciona nuevos procesos generadores de nuevos productos, en un ciclo cuya la causa y el efecto, el proceso y el producto se interconectan.

A MEDIAÇÃO CULTURAL NO FUTEBOL PARA CEGOS

Este artigo descreve e analisa os contextos e personagens responsaveis pelo desenvolvimento do futebol para cegos no Brasil. Foram entrevistados jogadores e treinadores da modalidade. O tratamento e analise dos dados pela Analise de Enunciacao destacou nove categorias/indicadores. A inferencia dos dados evidenciou o ciclo de mediacao cultural, influenciado pelo fenomeno futebol e protagonizado pelos seguintes personagens:jogadores de futebol, familia, professor/tecnico, amigos e jogadores de futebol para cegos. Tais personagens interagem nos conseguintes contextos para a mediacao da aprendizagem da modalidade: instituto/entidade, eventos (paradesporto), selecao brasileira da modalidade e faculdades de educacao fisica.

A LEITURA DE JOGO NO FUTEBOL PARA CEGOS

Este estudo objetiva descrever e analisar as estrategias dos jogadores na leitura de jogo no futebol para cegos. Utilizamos entrevistas semi-estruturadas junto a jogadores e treinadores da modalidade. Apos a transcricao recorremos a Analise de Enunciacao, tecnica da Analise de Conteudo, para interpretar os temas enunciados nas falas dos entrevistados. As tematicas encontradas (Referencias Sonoras/Cinestesicas, Mapa Mental, Comunicacao, Caracteristicas Jogadores) representam as estrategias utilizadas pelos entrevistados na leitura do jogo, pois permitem a orientacao espacial baseada em pontos de referencia fixos e moveis (jogadores) com recurso as suas potencialidades figuradas nas percepcoes auditivas e cinestesicas.