Marta Cabedo Fabrés

Sampled Antenna Array Digital Beamforming for LTE-Advanced

In this paper, a beamforming system for LTE- Advanced based on Array sampling technology is proposed. Antenna Array that has been designed covers LTE mid and high bands. RF multiplexer 8x1 switch has been designed and simulated. The system is composed of agile RF frontend and FPGA digital signal processing unit.

Analysis of crossed dipole to obtain circular polarization applying Characteristic Modes techniques

The crossed dipole is a common type of antenna that is used to generate circularly polarized radiation in a wide frequency range. This antenna was originally developed in the 1930s and today is used in many wireless communication systems, including broadcast services, satellite communications, mobile communications, global navigation systems satellite system (GNSS), radio frequency identification (RFID), wireless local area networks (WLANs) and global interoperability for microwave access (WiMAX). This paper shows that it is possible to obtain circular polarization with two cross dipoles with different lengths and connected in parallel by applying the Theory of Characteristic Modes. The results obtained using this new approach is consistent with those obtained using the normal method of analysis of input admittances.

Recursos on-line sobre experiencias innovadoras en competencias transversales para profesores y alumnos

Una de las principales amenazas detectadas para desarrollar la formacion en competencias es la capacidad del profesorado para desarrollarlas en el dia a dia de sus clases, lo cual puede traducirse en una desmotivacion del profesorado ante este reto. En este momento es esencial una importante labor de formacion tanto para el profesorado como para el alumno, sobre todo en lo que respecta a como trabajar, desarrollar y evaluar las competencias transversales en la realidad de una asignatura determinada. El objetivo general de este trabajo es contribuir a la implementacion de las competencias transversales a la realidad de las titulaciones, a traves de la recopilacion, seleccion y creacion de recursos online y su posterior estructuracion y difusion. Asi, se ha procedido a recopilar y seleccionar recursos electronicos ya existentes, clasificandolos segun la competencia transversal a la que contribuyan y segun su destinatario (profesor o alumno), entre otros. Los resultados muestran una importante disparidad cuantitativa y cualitativa entre recursos correspondientes a distintas competencias. Este trabajo tiene un caracter marcadamente multidisciplinar, y no tiene como objetivo una recopilacion exhaustiva de materiales, sino establecer un sistema de organizacion de mayor utilidad para el profesorado.

Desarrollo de competencias transversales para promover la excelencia del alumnado

Esta comunicacion describe el trabajo realizado en el ultimo ano dentro del Proyecto de Innovacion Docente “Desarrollo de competencias transversales para promover la excelencia del alumnado” por el Equipo de Innovacion y Calidad Educativa (EICE) GRIPAU en la Universitat Politecnica de Valencia (UPV). GRIPAU es un equipo multidisciplinar de profesores, centrado en promover la innovacion y mejorar la calidad del aprendizaje en Educacion Superior. En este trabajo GRIPAU ha puesto en practica una metodologia docente que facilita la adquisicion de diferentes competencias transversales por parte del alumno, permitiendole avanzar hacia la excelencia, entendida esta desde el punto de vista de su desarrollo integral. Se han realizado experiencias piloto de desarrollo de competencias transversales en asignaturas de diferentes titulaciones, estableciendo una pauta comun de actuacion. Para cada competencia se ha realizado una valoracion inicial del nivel de partida del alumnado, se ha desarrollado la competencia dando al estudiante las directrices adecuadas, y se ha evaluado el grado de consecucion y el nivel de excelencia alcanzado por el alumno en dicha competencia tras cursar la asignatura. El resultado de estas experiencias constituye un conjunto de buenas practicas para otros docentes de como trabajar competencias transversales de forma estructurada y coherente.