Martín Durán-García

Competencias sociales y las prácticas profesionales. Vivencias y demandas para la formación universitaria actual

Resumen Una de las funciones más importantes de la educación universitaria es formar profesionales con capacidad para responder ante las demandas que la sociedad le impone. Con base a la anterior afirmación se asumen intencionalidades para describir e interpretar sentidos y significados dados por estos actores sociales a las exigencias de las prácticas profesionales en relación con la transferencia de competencias sociales del sector educativo al sector productivo. La muestra estuvo compuesta por 17 estudiantes de carreras industriales y administrativas y 4 tutores de la Universidad Simón Bolívar. La investigación se ubica en el giro interpretativo en la tradición de los relatos de vida, se realizó un análisis de contenido de la información obtenida en entrevistas y a través de una reducción progresiva de los datos (proceso de categorización y codificación) se llegó a 6 categorías. Se obtuvo como resultado que para los estudiantes y profesores-tutores las competencias sociales mayormente demandas durante las pasantías profesionales, son aquellas asociadas con el compromiso ético, las habilidades personales, el trabajo en equipo y la responsabilidad profesional. Asimismo, las prácticas profesionales representan una fuente de insumos apropiados para evaluar y dirigir la formación universitaria, la cual debe orientarse en la adquisición de competencias sociales, enfatizando en el uso de metodologías que permitan desarrollar este tipo de competencias.

Gasificación del aserrín de pino (Pinus arizonica) en un reactor de lecho fluidizado: Análisis de las variables del proceso

La gasificacion hidrotermica del aserrin de pino (Pinus arizonica) es un proceso de degradacion termoquimica de sus macromoleculas polimericas con el fin de producir principalmente hidrogeno y metano como biocombustibles. Este proceso puede ocurrir en un reactor de lecho fluidizado que permite un apropiado contacto gas-solido, el adecuado manejo de la temperatura y una mayor velocidad de reaccion. El proposito es modelar y simular las variables del proceso donde se gasifica esta biomasa forestal a partir del respectivo analisis de sensibilidad. Se obtiene que la conversion de reaccion de gasificacion del aserrin de pino crece a una temperatura mayor a los 900 °C, presentando un comportamiento que tiende a ser isotermico, por lo que se sugiere un proceso energeticamente autosostenible. A su vez, la reaccion mejoro para una alimentacion de aserrin de pino con un diametro optimo de tamano de particula de 0,65 mm; se ve favorecida para bajas relaciones de vapor de agua/ biomasa alimentada alcanzando el optimo en 2,375; y a bajas relaciones aire/biomasa con un valor optimo de 0,289. Se evidencia que este proceso constituye una via de aprovechamiento energetico a partir de la conversion termoquimica de estos desechos y residuos forestales.

Criterios tecnológico-ambientales bajo un enfoque sistémico: transferencia de tecnología química

Resumen En la actualidad la transferencia de la tecnologia quimica es un proceso que contribuye con las politicas tecnologicas de un pais, una industria o una organizacion quimica en general. Este proceso, requiere la aplicacion de criterios claros que permitan el adecuado desarrollo de las complejas interrelaciones existentes al momento de transferir una tecnologia quimica. Un grupo de los criterios que estan presentes son los relacionados con los tecnologicos y ambientales, los cuales definen intrinsicamente a la tecnologia y su impacto con el medio ambiente. Por lo tanto, la transferencia de la tecnologia quimica requiere criterios tecnologico–ambientales que definen, en conjunto con los demas criterios, un proceso adecuado para la seleccion, adquisicion e incorporacion de una tecnologia bajo un enfoque holistico, de manera que proporcione soluciones factibles a la industria quimica en pro de sus objetivos. Entonces el criterio se convierte en un referente para evaluar un proceso de transferencia tecnologica adecuado. Se realiza un analisis teorico de los criterios tecnologicos y ambientales, logrando proponer treinta y seis (36) criterios tecnologico-ambientales que se interrelacionan bajo un enfoque sistemico en el proceso de transferencia de la tecnologia quimica, a partir de una primera corrida del ciclo metodologico basado principalmente en el metodo de investigacion-accion. Se espera en futuras investigaciones realizar un refinamiento de los criterios a partir de la formulacion y validacion de sus metricas de manera que se realicen los ajustes necesarios que optimicen el proceso de transferencia de la tecnologia quimica.

Conceptos de calor y trabajo en un foro electrónico: Efectos de la autoeficacia computacional

Concepts of heat and work in an electronic forum. Effects of computer self-efficacy The purpose of this study was to describe the activity performance in an electronic forum on the concepts of work and heat, and their relationship with computer self-efficacy and other variables, with the aim of providing tools that incorporate the use of ICT in the teaching of thermodynamics. Thirty four university students who were in the course of Mechanics and Aircraft Maintenance Technology participated in the study. We used the Computer Self- Efficacy Inventory (IAC) adapted by Peinado and Ramirez (2010). Significant relationships were found between performance on the electronic forum and computational efficacy subscale and between basic skills and performance in the electronic forum. The results suggest the need to consider the knowledge on electronic resources held by students to reinforce knowledge or training in new technologies, given that the more able to feel, they get better results in activities that involve the use of the computer.