Masayuki Tsunekawa

1B4-1 Effects of anti-glare film on tablet usability in elementary schools

ICTを活用した教育の促進を背景として、学校 の授業でICT機器が使われるようになってきてい る。具体的には、電子黒板やプロジェクタなどの 大型提示装置や実物投影装置、そして指導者用及 び学習者用のコンピュータである。特に、児童生 徒が用いるICT機器は学習者用コンピュータであ り、タブレット端末が用いられることが多い。し かし、学校の教室は必ずしもICT機器を使いやす い環境にはなっておらず、例えば、教室の蛍光灯 による画面への映り込みにより、反射グレアが生 じることがしばしばある。 小学校でタブレット端末を使っている児童を対 象とした調査結果からは、約57%の児童がタブ レット端末の画面に蛍光灯が映りこんで見にくい と感じていることが示されている1)。また、画面 の反射グレアにより、利用者に不快感が生じるこ とはよく知られており2)、児童生徒が安全で快適 にICT機器を使うために、人間工学的配慮が必要 とされている。そのための対策の一つは、タブ レット端末に、反射防止処理をするアンチグレア (AG)フィルムを装着することである。そこで 本研究では、児童を対象として、「資料を見る」 「文字を書く」「画面を触る」など、授業での学 習場面に即した課題を設定し、AGフィルムの効 果を検討した。