Miguel Aurelio Alonso García

La utilización de las narraciones e historias en la práctica docente

El articulo propone la utilizacion de las narraciones e historias en la practica docente y la justifica como una tecnica util de cara al incremento de la motivacion, el aprendizaje y el cambio de determinados comportamientos en el alumnado. Se narran distintas experiencias concretas en las que se han utilizado las narraciones en contextos docentes, especificando la metodologia utilizada y los resultados conseguidos, para facilitar la utilizacion por parte del lector.

Disponibilidad para el empleo: lo que aceptaría y lo que no aceptaría = Availability for employment: what I would and would not accept

RESUMEN En el presente estudio se valida un instrumento de evaluacion para utilizar en el contexto de orienta- cion laboral y se determinan los criterios de bondad del mismo. La muestra estaba formada por 313 individuos, el 54,6% mujeres, y la edad media en los 27 anos y medio. Poseen una formacion muy heterogenea, de la misma forma que su situacion laboral. El instrumento presenta una serie de elementos que pretenden indagar sobre la disponibilidad de los individuos respecto a la busqueda y consecucion de empleo, y se pide al sujeto que evalue cada alternativa utilizando una escala tipo Likert de siete puntos. Los niveles de fiabilidad interna (alfa de Cronbach = 0,79) y validez de constructo (analisis factorial) resultan bastante aceptables. En funcion de los resultados del analisis factorial (seis factores que explican el 61,27% de la informacion) se realiza un analisis de cluster que permite describir distintos grupos de sujetos y analizar las similitudes y diferencias entre ellos. Posteriormente, los resultados se validaron a traves de analisis discriminante El analisis de conglomerados realizado permite distinguir entre cuatro grupos de individuos: aquellos que afirman poseer disponibilidad geografica, pero no para puestos de trabajo que requieran esfuerzo fisico; los que no tienen disponibilidad geografica ni tampoco sobre horarios de trabajo poco frecuentes; las personas que afirman tener una disponibilidad total; y las que aseguran no poseer disponibilidad en absoluto. ABSTRACT In the present study is validated an evaluation instrument to use in the occupational guidance context and are determined the kindness criteria of the same. The sample was formed by 313 individual, 54,6% women, and the mean age in 27 years and middle. Possess a very heterogeneous training, of the same form that their occupational situation. The instrument presents a series of elements that intend to investigate on the availability of the individuals with respect to the search job. Is requested to the subject that I evaluated each alternative using a scale type Likert of seven points. The internal reliability levels (alpha of Cronbach = 0,79) and validity of construct (factorial analysis) result quite acceptable. In function of the results of the factorial analysis (six factors that explain 61,27% of the information) is accomplished an analysis of cluster that permits to describe different groups of subjects and to analyze the similarities and differences between them. Thereinafter, the results were validated through analysis discriminate you. The accomplished conglomerates analysis permits to distinguish between four groups of individuals: those that they assert to possess geographical availability, but not for work place that require physical effort; those which do not have geographical availability neither either on hourly of work little frequent; the persons that assert to have a total availability; and those which assure not to possess availability absolutely.