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Featured researches published by Mirose Paia.


Hermes | 2002

Le tahitien: Plus de prestige, moins de locuteurs

Mirose Paia; Jacques Vernaudon

Au-dela du chiffre des 70 % de locuteurs tahitianophones regulierement avance, une enquete linguistique en Polynesie francaise revelerait sans doute une grande heterogeneite des niveaux de competence en tahitien et en francais ainsi que la diffusion d’un melange appauvri francais-tahitien. Le discours identitaire des intellectuels et l’action des instances territoriales, et plus recemment celle de l’Etat, ont redonne au tahitien un statut prestigieux, mais cela ne suffira peut-etre pas a renverser la tendance au sein des foyers. Le bilinguisme pour tous reste cependant la meilleure option. Il faut eviter, d’une part, que le semi-linguisme ne se generalise et, d’autre part, que la maitrise du francais, qui donne acces aux postes de responsabilite, et celle du tahitien, qui confere la legitimite symbolique et politique maohi (litteralement, autochtone), ne soient reservees a une elite. L’ecole joue un role important dans la promotion du tahitien au cote du francais, mais elle ne peut se substituer a la transmission au sein du giron familial qui seule garantit la construction d’une competence native.


Teaching and Teacher Education | 2012

Effectiveness of a heritage educational program for the acquisition of oral and written French and Tahitian in French Polynesia

Isabelle Nocus; Philippe Guimard; Jacques Vernaudon; Mirose Paia; Olivier Cosnefroy; Agnès Florin


Archive | 2004

Complex predicates in Tahitian: A particular case of qualitative modification

Mirose Paia; Jacques Vernaudon


The Handbook of Bilingual and Multilingual Education | 2015

Intersections of Language Ideology, Power, and Identity

Mirose Paia; Jim Cummins; Isabelle Nocus; Marie Salaün; Jacques Vernaudon


Archive | 2014

L'école plurilingue en Outre-mer : apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre

Isabelle Nocus; Jacques Vernaudon; Mirose Paia; Colloque école plurilingue en Outre-mer


The IAFOR International Conference on Language Learning - Hawaii 2016 - Official Conference Proceedings | 2016

Maeha'a Nui: A Multilingual Primary School Project in French Polynesia

Zehra Gabillon; Jacques Vernaudon; Ernest Marchal; Rodica Ailincai; Mirose Paia


The IAFOR International Conference on Education - Hawaii 2016 - Official Conference Proceedings | 2016

School and Family Involvement in Educational Practices in French Polynesia

Rodica Ailincai; Zehra Gabillon; Jacques Vernaudon; Mirose Paia; Maurizio Alì


Enfances, Familles, Générations | 2016

« Le tahitien, c’est pour dire bonjour et au revoir » : paroles d’enfants sur une langue autochtone en sursis@@@“Tahitian is for saying hello and goodbye”: children’s comments about an Indigenous language in suspense

Marie Salaün; Jacques Vernaudon; Mirose Paia


Enfances Familles Générations. Revue interdisciplinaire sur la famille contemporaine | 2016

« Le tahitien, c’est pour dire bonjour et au revoir » : paroles d’enfants sur une langue autochtone en sursis

Marie Salaün; Jacques Vernaudon; Mirose Paia


Archive | 2013

L’école plurilingue en outre-mer.

Isabelle Nocus; Jacques Vernaudon; Mirose Paia

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Jacques Vernaudon

University of French Polynesia

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Rodica Ailincai

University of French Polynesia

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Zehra Gabillon

University of French Polynesia

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Maurizio Alì

University of French Polynesia

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