Norma Constanza Berdugo Silva

La educación ambiental en las instituciones de educación superior públicas acreditadas en Colombia

The article aims to know the forms of application of environmental education in public higher education institutions accredited in Colombia to reflect on the management of the realization of these entities in environmental issues and their impacts. The study based on a quantitative approach, empirical-analytical paradigm, and a type of descriptive-transversal research. It found that 47% of the universities use the strategy to implement environmental education. The articulation of the curriculum is especially in the undergraduate and postgraduate programs. It was also recognized the importance of the use of participatory mechanisms in these institutions for the implementation of this theme by the characteristics of its community.

El sistema de formación integral en los programas presenciales y virtuales de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG)

La Facultad de Educacion y Humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG), a traves de su grupo Liderazgo, se dio a la tarea de proponer una investigacion (Hum 1520) en torno a lo que para la Institucion significa en la practica la “formacion integral”, de la cual tanto se habla en todos los ambitos tanto en lo nacional como en lo internacional, sobre todo porque ademas hace parte de uno de los criterios de calidad del Ministerio de Educacion. En tal virtud se analizaron mas de 200 documentos, desde la creacion de la UMNG, hace mas de 33 anos, hasta la fecha, para determinar cual es el sistema de gestion de la formacion integral en nuestra institucion. Se encontro que ese sistema implica siete elementos que permean todas las actuaciones, todos los programas, todos los modelos y en general todo lo que inspira la practica misional de la UMNG bien sea en lo presencial, como tambien en la educacion virtual. Esos siete elementos y la forma como se constituyen en una realidad se presentaran a continuacion.