Paula Alvarenga de Figueiredo Martins

Perspectiva educativa do cuidado de enfermagem sobre a manutenção da estomia de eliminação

Las finalidades de este estudio fueron describir los saberes y practicas de usuarios ostomizados sobre la manutencion de la ostomia de eliminacion intestinal y urinaria; y analizar la pertinencia del compartimiento de tales saberes y practicas con los cuidados fundamentales de enfermeria, desarrollados en el contexto ambulatorio. El metodo empleado fue la Investigacion Convergente-Asistencial. Fue utilizado un formulario de identificacion del ostomizado y una entrevista semiestructurada para produccion de datos. Los aspectos eticos fueron cumplidos. La investigacion revelo la necesidad de mayor divulgacion sobre la realidad concreta de esos usuarios para que puedan sentirse mas acogidos, fortificados en el afrontamiento de las dificultades que talvez surjan en el cotidiano de con(vivir) con la derivacion quirurgica.Este estudo foi desenvolvido com os objetivos de descrever os saberes e praticas de usuarios estomizados sobre a manutencao da estomia de eliminacao intestinal e urinaria; e analisar a pertinencia do compartilhamento de tais saberes e praticas com os cuidados fundamentais de enfermagem, desenvolvidos no contexto ambulatorial. Tratou-se de pesquisa qualitativa do tipo convergente-assistencial. Utilizou-se um formulario de identificacao do estomizado e uma entrevista semi-estruturada para producao de dados. Os aspectos eticos foram atendidos. A pesquisa revelou a necessidade de maior divulgacao sobre a realidade concreta desses usuarios para que possam sentir-se mais acolhidos, fortificados no enfrentamento das dificuldades que, porventura, surjam no cotidiano de con(viver) com a derivacao cirurgica.

Plano de Cuidados Compartilhado: convergência da proposta educativa problematizadora com a teoria do cuidado cultural de enfermagem

Este articulo es una reflexion que marca un cambio de perspectiva en la relacion de cuidado entre la enfermera y el cliente, en la ejecucion del proceso educativo. Emerge un Plan de Atencion Compartida como una propuesta educativa-cuidativa, en la convergencia entre los teoricos Paulo Freire y Leininger, con respecto a la pedagogia problematizadora y los cuidados culturales de enfermeria. Con respecto a los elementos considerados esenciales para el cuidado, el aprendizaje en conjunto permite la revelacion de una realidad peculiar de posibilidades para la integracion y transformacion de la realidad revelada, mediante eleccion de la propia persona. La autonomia prevista se convierte en realidad, de modo que los clientes ya no ejecutan practicas fragmentadas, derivadas de la pedagogia tradicional. El cliente autonomo alcanza, por lo tanto, la plenitud de las acciones.This report is a reflection that marks a change of perspective in the care relation between nurse and client, in the implementation context of the educative process. It emerged a Shared Care Plan as an educational-caring proposal, in the convergence among theorists Paulo Freire and Leininger, regarding the dialogical pedagogy and nursing cultural care. With regard to the elements considered essential to the care, learning together allows the unveiling of a peculiar reality of possibilities for integration and transformation of the reality revealed, by choice of the person. Autonomy planned becomes real, so that customers no longer carry fragmented practices, stemming from traditional pedagogy. The stand-alone client reaches, then, the fullness of the action.

Plano de cuidados compartilhado junto a clientes estomizados: a pedagogia Freireana e suas contribuições à prática educativa da enfermagem

The aim of this qualitative research was to get to know the sharing of knowledge and practices with ostomized clients on intestinal and urinary elimination stoma maintenance in the outpatient context, and to discuss its possible repercussions in the home context. The subjects were 17 adult and elderly ostomized clients under outpatient follow-up in Campos dos Goytacazes Rio de Janeiro. The Convergent Care Research method and thematic content analysis were applied. The confection of the care plan was the product obtained through experience and knowledge exchange at the clinic. During the education process, the problematizing pedagogy facilitated the ostomized clients’ learning. When the clients returned to the clinic, the success deriving from the adopted pedagogy could be observed. Their critical and reflexive conditions were sharpened, practicing stoma maintenance care with more security and autonomy, at the same time as they assessed and modified habits and transformed reality. DESCRIPTORS: Nursing. Nursing care. Health education. Ostomy. PLAN DE CUIDADOS COMPARTIDOS JUNTO A LOS CLIENTES OSTOMIZADOS: PEDAGOGIA FREIREANA Y SUS CONTRIBUCIONES A LA ENFERMERIA PRACTICA EDUCATIVA RESUMEN: Investigacion cualitativa, objetivando conocer el intercambio de conocimientos y practicas de clientes ostomizados sobre el manejo de la ostomia y la eliminacion intestinal y urinaria en el contexto ambulatorio, y discutir las posibles repercusiones en el contexto domiciliar. Los sujetos fueron 17 clientes adultos y ancianos ostomizados bajo seguimiento ambulatorio en el municipio de Campos dos Goytacazes-RJ. Se utilizo un abordaje metodologico de pesquisa convergente-asistencial y un analisis del contenido tematico. La realizacion del plan de atencion fue producto del intercambio de experiencias y conocimientos en la clinica, siendo el facilitador en la solucion de problemas de aprendizaje, el clientes ostomizado. Con el regreso de los clientes en el ambulatorio se pudo denotar los exitos derivados de la pedagogia utilizada en el proceso educativo. Su pensamiento critico y reflectivo se agudizo; ejerciendo con mayor seguridad y autonomia los cuidados relacionados manejo de su ostomia, evaluando, modificando habitos y transformando la realidad. DESCRIPTORES: Enfermeria. Atencion de enfermeria. Educacion en salud. Estomia. 286

Educational perspective on nursing care about the maintenance of elimination ostomy

Las finalidades de este estudio fueron describir los saberes y practicas de usuarios ostomizados sobre la manutencion de la ostomia de eliminacion intestinal y urinaria; y analizar la pertinencia del compartimiento de tales saberes y practicas con los cuidados fundamentales de enfermeria, desarrollados en el contexto ambulatorio. El metodo empleado fue la Investigacion Convergente-Asistencial. Fue utilizado un formulario de identificacion del ostomizado y una entrevista semiestructurada para produccion de datos. Los aspectos eticos fueron cumplidos. La investigacion revelo la necesidad de mayor divulgacion sobre la realidad concreta de esos usuarios para que puedan sentirse mas acogidos, fortificados en el afrontamiento de las dificultades que talvez surjan en el cotidiano de con(vivir) con la derivacion quirurgica.Este estudo foi desenvolvido com os objetivos de descrever os saberes e praticas de usuarios estomizados sobre a manutencao da estomia de eliminacao intestinal e urinaria; e analisar a pertinencia do compartilhamento de tais saberes e praticas com os cuidados fundamentais de enfermagem, desenvolvidos no contexto ambulatorial. Tratou-se de pesquisa qualitativa do tipo convergente-assistencial. Utilizou-se um formulario de identificacao do estomizado e uma entrevista semi-estruturada para producao de dados. Os aspectos eticos foram atendidos. A pesquisa revelou a necessidade de maior divulgacao sobre a realidade concreta desses usuarios para que possam sentir-se mais acolhidos, fortificados no enfrentamento das dificuldades que, porventura, surjam no cotidiano de con(viver) com a derivacao cirurgica.

Care plan shared with ostomized clients: Freire's pedagogy and its contributions to nursing education practice

The aim of this qualitative research was to get to know the sharing of knowledge and practices with ostomized clients on intestinal and urinary elimination stoma maintenance in the outpatient context, and to discuss its possible repercussions in the home context. The subjects were 17 adult and elderly ostomized clients under outpatient follow-up in Campos dos Goytacazes Rio de Janeiro. The Convergent Care Research method and thematic content analysis were applied. The confection of the care plan was the product obtained through experience and knowledge exchange at the clinic. During the education process, the problematizing pedagogy facilitated the ostomized clients’ learning. When the clients returned to the clinic, the success deriving from the adopted pedagogy could be observed. Their critical and reflexive conditions were sharpened, practicing stoma maintenance care with more security and autonomy, at the same time as they assessed and modified habits and transformed reality. DESCRIPTORS: Nursing. Nursing care. Health education. Ostomy. PLAN DE CUIDADOS COMPARTIDOS JUNTO A LOS CLIENTES OSTOMIZADOS: PEDAGOGIA FREIREANA Y SUS CONTRIBUCIONES A LA ENFERMERIA PRACTICA EDUCATIVA RESUMEN: Investigacion cualitativa, objetivando conocer el intercambio de conocimientos y practicas de clientes ostomizados sobre el manejo de la ostomia y la eliminacion intestinal y urinaria en el contexto ambulatorio, y discutir las posibles repercusiones en el contexto domiciliar. Los sujetos fueron 17 clientes adultos y ancianos ostomizados bajo seguimiento ambulatorio en el municipio de Campos dos Goytacazes-RJ. Se utilizo un abordaje metodologico de pesquisa convergente-asistencial y un analisis del contenido tematico. La realizacion del plan de atencion fue producto del intercambio de experiencias y conocimientos en la clinica, siendo el facilitador en la solucion de problemas de aprendizaje, el clientes ostomizado. Con el regreso de los clientes en el ambulatorio se pudo denotar los exitos derivados de la pedagogia utilizada en el proceso educativo. Su pensamiento critico y reflectivo se agudizo; ejerciendo con mayor seguridad y autonomia los cuidados relacionados manejo de su ostomia, evaluando, modificando habitos y transformando la realidad. DESCRIPTORES: Enfermeria. Atencion de enfermeria. Educacion en salud. Estomia. 286

SABERES E PRÁTICAS DE CLIENTES ESTOMIZADOS SOBRE A MANUTENÇÃO DA ESTOMIA DE ELIMINAÇÃO INTESTINAL E URINÁRIA E SUA PERTINÊNCIA NO CUIDADO

O cuidado ao estomizado requer atitude profissional e envolve todo o contexto social e familiar do sujeito, sendo mister considerar o conjunto de saberes e praticas do cliente em compartilhamento com os saberes e praticas da enfermeira no processo de cuidar. Nesse interim, os objetivos da pesquisa foram: Descrever os saberes e praticas de clientes estomizados sobre a manutencao da estomia de eliminacao intestinal e urinaria e Discutir a relacao de tais saberes e praticas com a enfermagem fundamental. Foi utilizado o metodo Pesquisa Convergente-Assistencial para producao das informacoes junto a 17 clientes estomizados em acompanhamento ambulatorial. Os aspectos eticos foram atendidos. Do processo de categorizacao tematica, emergiram as categorias: “Saberes e praticas de clientes estomizados sobre a manutencao da estomia de eliminacao intestinal e urinaria” e “Relacoes dos saberes e praticas compartilhados com a Enfermagem Fundamental”. No compartilhamento das informacoes, enfermeira-pesquisadora e cliente refletem juntos e analisam criticamente a pertinencia, ou nao, de determinada pratica, e quando consideradas inadequadas ao contexto do cliente, ambos, se mobilizam para a mudanca. Houve trocas sobre dois aspectos fundamentais: cuidado com o corpo e tecnologias. Destaca-se que novos saberes podem ser inseridos no leque de possibilidades de cada sujeito e a atividade de encontrar estrategias para a efetividade do cuidado, advem mais a partir do cliente, que vivencia o cuidado, do que da enfermeira-pesquisadora, que experiencia isso, pois o cuidado e direcionado a ele que detem as dimensoes culturais, politicas, economicas e sociais permeando a situacao do seu cuidado.

Plan de cuidados compartidos junto a los clientes ostomizados: pedagogía Freireana y sus contribuciones a la enfermería práctica educativa

The aim of this qualitative research was to get to know the sharing of knowledge and practices with ostomized clients on intestinal and urinary elimination stoma maintenance in the outpatient context, and to discuss its possible repercussions in the home context. The subjects were 17 adult and elderly ostomized clients under outpatient follow-up in Campos dos Goytacazes Rio de Janeiro. The Convergent Care Research method and thematic content analysis were applied. The confection of the care plan was the product obtained through experience and knowledge exchange at the clinic. During the education process, the problematizing pedagogy facilitated the ostomized clients’ learning. When the clients returned to the clinic, the success deriving from the adopted pedagogy could be observed. Their critical and reflexive conditions were sharpened, practicing stoma maintenance care with more security and autonomy, at the same time as they assessed and modified habits and transformed reality. DESCRIPTORS: Nursing. Nursing care. Health education. Ostomy. PLAN DE CUIDADOS COMPARTIDOS JUNTO A LOS CLIENTES OSTOMIZADOS: PEDAGOGIA FREIREANA Y SUS CONTRIBUCIONES A LA ENFERMERIA PRACTICA EDUCATIVA RESUMEN: Investigacion cualitativa, objetivando conocer el intercambio de conocimientos y practicas de clientes ostomizados sobre el manejo de la ostomia y la eliminacion intestinal y urinaria en el contexto ambulatorio, y discutir las posibles repercusiones en el contexto domiciliar. Los sujetos fueron 17 clientes adultos y ancianos ostomizados bajo seguimiento ambulatorio en el municipio de Campos dos Goytacazes-RJ. Se utilizo un abordaje metodologico de pesquisa convergente-asistencial y un analisis del contenido tematico. La realizacion del plan de atencion fue producto del intercambio de experiencias y conocimientos en la clinica, siendo el facilitador en la solucion de problemas de aprendizaje, el clientes ostomizado. Con el regreso de los clientes en el ambulatorio se pudo denotar los exitos derivados de la pedagogia utilizada en el proceso educativo. Su pensamiento critico y reflectivo se agudizo; ejerciendo con mayor seguridad y autonomia los cuidados relacionados manejo de su ostomia, evaluando, modificando habitos y transformando la realidad. DESCRIPTORES: Enfermeria. Atencion de enfermeria. Educacion en salud. Estomia. 286

Shared Care Plan: convergence between the educational problematizing perspective and the theory of nursing cultural care

Este articulo es una reflexion que marca un cambio de perspectiva en la relacion de cuidado entre la enfermera y el cliente, en la ejecucion del proceso educativo. Emerge un Plan de Atencion Compartida como una propuesta educativa-cuidativa, en la convergencia entre los teoricos Paulo Freire y Leininger, con respecto a la pedagogia problematizadora y los cuidados culturales de enfermeria. Con respecto a los elementos considerados esenciales para el cuidado, el aprendizaje en conjunto permite la revelacion de una realidad peculiar de posibilidades para la integracion y transformacion de la realidad revelada, mediante eleccion de la propia persona. La autonomia prevista se convierte en realidad, de modo que los clientes ya no ejecutan practicas fragmentadas, derivadas de la pedagogia tradicional. El cliente autonomo alcanza, por lo tanto, la plenitud de las acciones.This report is a reflection that marks a change of perspective in the care relation between nurse and client, in the implementation context of the educative process. It emerged a Shared Care Plan as an educational-caring proposal, in the convergence among theorists Paulo Freire and Leininger, regarding the dialogical pedagogy and nursing cultural care. With regard to the elements considered essential to the care, learning together allows the unveiling of a peculiar reality of possibilities for integration and transformation of the reality revealed, by choice of the person. Autonomy planned becomes real, so that customers no longer carry fragmented practices, stemming from traditional pedagogy. The stand-alone client reaches, then, the fullness of the action.

Plan de Cuidados Compartido: la convergencia de la propuesta educativa problematizadora con la teoría del cuidado cultural de enfermería

Este articulo es una reflexion que marca un cambio de perspectiva en la relacion de cuidado entre la enfermera y el cliente, en la ejecucion del proceso educativo. Emerge un Plan de Atencion Compartida como una propuesta educativa-cuidativa, en la convergencia entre los teoricos Paulo Freire y Leininger, con respecto a la pedagogia problematizadora y los cuidados culturales de enfermeria. Con respecto a los elementos considerados esenciales para el cuidado, el aprendizaje en conjunto permite la revelacion de una realidad peculiar de posibilidades para la integracion y transformacion de la realidad revelada, mediante eleccion de la propia persona. La autonomia prevista se convierte en realidad, de modo que los clientes ya no ejecutan practicas fragmentadas, derivadas de la pedagogia tradicional. El cliente autonomo alcanza, por lo tanto, la plenitud de las acciones.This report is a reflection that marks a change of perspective in the care relation between nurse and client, in the implementation context of the educative process. It emerged a Shared Care Plan as an educational-caring proposal, in the convergence among theorists Paulo Freire and Leininger, regarding the dialogical pedagogy and nursing cultural care. With regard to the elements considered essential to the care, learning together allows the unveiling of a peculiar reality of possibilities for integration and transformation of the reality revealed, by choice of the person. Autonomy planned becomes real, so that customers no longer carry fragmented practices, stemming from traditional pedagogy. The stand-alone client reaches, then, the fullness of the action.

Perspectiva educacional de la atención de enfermería acerca de la manutención de la estomía de eliminación

Las finalidades de este estudio fueron describir los saberes y practicas de usuarios ostomizados sobre la manutencion de la ostomia de eliminacion intestinal y urinaria; y analizar la pertinencia del compartimiento de tales saberes y practicas con los cuidados fundamentales de enfermeria, desarrollados en el contexto ambulatorio. El metodo empleado fue la Investigacion Convergente-Asistencial. Fue utilizado un formulario de identificacion del ostomizado y una entrevista semiestructurada para produccion de datos. Los aspectos eticos fueron cumplidos. La investigacion revelo la necesidad de mayor divulgacion sobre la realidad concreta de esos usuarios para que puedan sentirse mas acogidos, fortificados en el afrontamiento de las dificultades que talvez surjan en el cotidiano de con(vivir) con la derivacion quirurgica.Este estudo foi desenvolvido com os objetivos de descrever os saberes e praticas de usuarios estomizados sobre a manutencao da estomia de eliminacao intestinal e urinaria; e analisar a pertinencia do compartilhamento de tais saberes e praticas com os cuidados fundamentais de enfermagem, desenvolvidos no contexto ambulatorial. Tratou-se de pesquisa qualitativa do tipo convergente-assistencial. Utilizou-se um formulario de identificacao do estomizado e uma entrevista semi-estruturada para producao de dados. Os aspectos eticos foram atendidos. A pesquisa revelou a necessidade de maior divulgacao sobre a realidade concreta desses usuarios para que possam sentir-se mais acolhidos, fortificados no enfrentamento das dificuldades que, porventura, surjam no cotidiano de con(viver) com a derivacao cirurgica.