Paulo Alexandre de Souza São Bento

A experiência de adoecimento de mulheres com endometriose: narrativas sobre violência institucional

Resumo O artigo evoca a centralidade ocupada pela categoria relacional de genero, para iluminar as narrativas de vida de mulheres com uma doenca cronica – a endometriose. O objetivo e discutir o significado da experiencia de adoecimento de mulheres com endometriose na interface com a violencia institucional. A luz do referencial de Bertaux, no metodo Narrativas de Vida, 20 foram as participantes desta pesquisa convidadas a partir de dois espacos virtuais de discussao e encontros sobre o viver com endometriose. As entrevistas foram realizadas pessoalmente no circuito RJ, SP e MG. A abordagem teorica foi abalizada por autores que tratam da experiencia do adoecimento cronico enquanto fenomeno sociocultural, leituras metaforicas do problema e criticas a violencia institucional. Os resultados identificam situacoes de violencia de genero/institucional perpetradas nos diversos espacos de atencao as mulheres. Expressam-se a partir da banalizacao dos discursos das mulheres; das tensoes estabelecidas entre usuarias e medicos, onde o suposto saber leigo funciona como ultraje ao saber biomedico oficial e, precipuamente, na dificuldade de acesso aos servicos, levando as mulheres a uma peregrinacao por cuidados e a se submeterem a formas de assistencia nao necessariamente baseadas em boas praticas.This paper conjures up the centrality of the relational category of gender to shed a light on womens life narratives with a chronic disease named endometriosis. It aims to discuss the meaning of the illness experience of women with endometriosis in the interface with institutional violence. Based on Bertaux reference, in the Narratives of Life method, twenty women participated in this research. They were invited from two virtual spaces of discussion and gatherings about living with endometriosis. Interviews were conducted in person in the States of Rio de Janeiro, São Paulo and Minas Gerais circuit. Authors sustained the theoretical approach and addressed the experience of chronic illness as a sociocultural phenomenon, metaphorical readings of the problem and criticism of institutional violence. The results identify situations of gender/institutional violence perpetrated in various women care settings. They are expressed through the trivialization of womens discourses; user-physician tensions, where the supposed lay knowledge appears as an insult to official biomedical knowledge and, mainly, the difficult access to services, leading women to a care pilgrimage and to submit themselves to care types not necessarily based on best practices.

Resistance to primary prevention and early detection of cervical cancer

Objective: to identify the main difficulties of the child submitted to the chemotherapy and discuss the nursing care to the child submitted to the chemotherapy. Methodos: a exploratory, qualitative, bibliographical study, accomplished at the Virtual Health Library (LILACS and BDENF), where was accomplished a pre-reading and selective reading, selecting 10 scientific productions, which was accomplished the interpretative reading and thematic analysis. Results: like this, was resulted in the following categories: the main difficulties of the child submitted to the chemotherapy, and the importance of the nursing care to the child submitted to the chemotherapy. Conclusion: the child underwent chemotherapy and his family need a continuous support, it is not easy to live or even monitor the entire process. It is important that the family and children are always well informed to minimize your anxieties and doubts, therefore, it’s ended that the nurse is an important mediator for the promotion of the health of the child submitted to the chemotherapy.Objetive: identifying what are the needs of these children when they are hospitalized as human growth and development, aiming to identify the nurse’s performing on the children’s hospitalization process, taking into account the emotional difficulties experienced by them. Methods: this study is exploratory, descriptive, bibliographic research was conducted with a qualitative approach, held in the Library of Health (LILACS and BDENF). After the data collection, an exploratory, selective, critical reading and a thematic analysis were performed. Results: emerging the following categories: Children’s emotional difficulties on the hospitalization process and the importance of nurse’s performing in order to decrease the effects caused by hospitalization. Conclusion: we conclude that the hospitalization and the consequents procedures constitute unpleasant and painful experiences to the children, causing fear, anguish, loneliness, sadness, etc. By having scarce and immature emotional resources, children’s response to these situations may be negative and traumatic. Therefore, the nurse with the team must value the humanized care, according to children’s emotional needs and not only on the technical procedure, creating mechanisms that may ease that suffering, this way, playful insertion, the play and family presence join as effective instruments in order to decrease the stress and make the hospitalization less traumatic.Objetivo: identificar o processo educativo dos enfermeiros no PSF, descrever o conhecimento e utilizacao dos enfermeiros no PSF dos jogos educativos, e analisar as possibilidades e dificuldades dos jogos educativos como uma nova estrategia de ensino. Metodos: pesquisa descritiva exploratoria, abordagem quanti-qualitativa, de campo, respaldada pela Resolucao no196/96, com enfermeiros atuantes em PSFs coordenados pelo Polo Sanitario Washington Luiz Lopes, no municipio de Sao Goncalo (RJ). Resultados: a pesquisa aponta para um grande interesse dos enfermeiros entrevistados em conhecer os jogos educativos e sua dinâmica, bem como de coloca-los em pratica. Conclusao: o presente trabalho descreve e discute uma nova estrategia educativa, pouco conhecida como instrumento facilitador na educacao.Objetivo: O presente estudo analisa historicamente formacao e exercicio profissional de enfermeiras diplomadas pela Escola de Enfermagem Lauriston Job Lane, do Hospital Samaritano, Sao Paulo. Metodo: Por intermedio da historia oral tematica, foram realizadas entrevistas com sete colaboradoras, que vivenciaram o ensino nesta Escola, das quais seis foram ex-alunas e uma ex-diretora. As entrevistas foram interpretadas a partir das categorias, formacao e exercicio profissional, enfocando as anotacoes de enfermagem. Resultados: Os relatos revelaram experiencias de mulheres inseridas em uma categoria profissional identificada como feminina, bem como o cotidiano da formacao e orientacao profissional nos anos 1960. A analise dos registros, na perspectiva historica, destacou a importância da anotacao na formacao profissional, reflexo de uma assistencia de enfermagem cientifica e qualificada desde suas origens preconizada pelo Modelo Nightingale. Conclusao: O estudo permitiu identificar a importância do ensino dos registros/anotacoes como instrumento de comunicacao em enfermagem e assim dimensionar suas transformacoes, conforme sugere a pesquisa em historia do exercicio profissional.

INTERNATIONAL WORKSHOP WITH RAQUEL TAMEZ: ONE DAY AS A PREMATURE

OBJETIVO: Apresentar o desenvolvimento pedagogico para construcao de competencias relacionadas ao cuidado em Saude Mental no curriculo integrado, implantado no Curso de Graduacao em Enfermagem do UNIFESO desde 2007. METODOS: Trata-se de um relato de experiencia que retrata a diversificacao de cenarios e de estrategias de ensino-aprendizagem, utilizados para a formacao de enfermeiros, com foco na area da Saude Mental, no periodo de 2008 a 2010. RESULTADOS: Sao apresentadas reflexoes sobre as atividades pedagogicas propostas no Curso, que incluem sessoes tutoriais, conferencias, filmes, seminarios, atividades em laboratorio de habilidade, insercao em cenarios de pratica onde se processa a vida e o trabalho em saude e visitas guiadas a instituicoes voltadas ao cuidado de portadores de transtornos mentais. CONCLUSÂO: A experiencia vem mostrando que essa diversificacao proporciona aos estudantes uma visao mais global e contextualizada do processo de adoecimento mental e das inumeras possibilidades de intervencao. DESCRITORES: Enfermagem; Saude Mental; Curriculo Integrado.Sindrome de Sjogren (SS) e um conjunto de sinais e sintomas sendo uma doenca auto-imune, cronica e inflamatoria, comprometendo glândulas salivares e lacrimais. Caracteriza-se pela xeroftalmia e xerostomia. Sem risco de vida, provoca mudancas na vida do paciente. Problema: de que maneira o enfermeiro contribuira na identificacao de sinais e sintomas relacionados a Sindrome de Sjogren? Objetivo: atuacao do enfermeiro na identificacao dos sinais e sintomas da SS, pontuando informacao e promocao de saude do paciente como ponto primordial. Pesquisa bibliografica de carater qualitativa descritiva e exploratoria, tendo como base de dados a Biblioteca Virtual de Saude (BVS), Bibliotecas da UFF e UNIPLI. Concluimos que o enfermeiro possui grande importância na deteccao de sinais e sintomas para um estudo direcionado, aumentando a qualidade de vida dos portadores. O criterio que podera ser utilizado pelo enfermeiro para este diagnostico precoce da SS e o uso de diagnostico de enfermagem NANDA.