Pedro López Roldán

Relaciones, redes y discurso: revisión y propuestas en torno al análisis reticular de datos textuales

El articulo hace un repaso de las diferentes propuestas que dentro del ambito de la sociologia (o cercanos) toman elementos de o se han inspirado en el analisis de redes sociales para realizar el analisis de textos y/o discursos. A pesar de que la concepcion relacionista tiene ya una cierta tradicion en el analisis del discurso, no ha sido mas que a partir de la decada de los ochenta que se han desarrollado propuestas que, con mayor o menor intensidad, aplican la idea y el instrumental de redes sociales al analisis de textos. No obstante, muchas propuestas no superan los problemas que llevan asociados los analisis de caracter atributivo y/o categorial. Solo algunos procedimientos llegan a utilizar la aproximacion reticular como forma de preservar la articulacion y, con ello, la estructura semantica y sintactica del texto. Al panorama de las escasas propuestas existentes que siguen esta orientacion, el articulo incorpora los procedimientos (denominados analisis reticular del discurso) que los autores vienen desarrollado sobre dicha perspectiva y que insisten ademas, particularmente, en el trabajo de interpretacion y con-textualizacion del discurso.

The UAB Virtual Campus: An Essential Platform for a European Higher Education Environment

The university is currently involved—within Europe—in a process of coordinating higher education for adaptation to the new ECTS European credits, which implies changing from a teacher-centred model (teacher conveys knowledge) to a learner-centred model, a real challenge. Since 1996, the Universitat AutA²noma de Barcelona (UAB) has been carrying out the “Campus Virtual de la UAB†project. This platform fulfils several roles that aim at providing an answer to this challenge. This article will focus on how to use the communication and discussion functionalities between teachers and students, between students themselves, and on monitoring of the students’ learning process.