Rafael Ferreira da Costa

Práticas educativas desenvolvidas por enfermeiras: repercussões sobre vivências de mulheres na gestação e no parto

El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de las practicas educativas desarrolladas por enfermeras en la experiencia de las mujeres en el embarazo y parto. Un estudio cualitativo fue desarrollado, cuyos datos fueron recolectados a traves de entrevistas semi estructuradas con diez y seis mujeres que dieron a luz y que asistieron a los grupos de educacion y consulta de puerperio en una casa de parto. El analisis fue efectuado segun las directrices para analisis de contenido de Bardin. Los resultados mostraron que las practicas eran reestruturantes para una vida pacifica, union con la madre, la libre expresion de la sexualidad durante el embarazo y sensaciones experimentadas durante el parto. Se concluyo que la educacion para la salud utilizado como un instrumento de cuidado, alimentacion a la adhesion de las mujeres a practicas obstetricas menos intervencionistas.The objective was to discuss the impact of educational practices developed by nurses on the experience of women in pregnancy and childbirth. A qualitative study was carried out, whose data was collected through semi-structured interviews with sixteen women who gave birth and who attended the educational groups and puerperal consultations in a Birth Center. Analysis was done according to the guidelines for content analysis of Bardin. The results showed that the practices were essential for peaceful pregnancy experience, maternal bonding, free expression of sexuality during pregnancy and sensations experienced in childbirth. It was concluded that health education, used as an instrument of care, nurture the accession of women to less interventionist obstetric practices.

A negociação do cuidado de enfermagem obstétrica através das práticas educativas na casa de parto

O estudo reflete sobre o cuidado de enfermagem obstetrica desenvolvido na Casa de Parto David Capistrano Filho. Esta reflexao, utilizando-se do conceito de negociacao da teoria do Cuidado Cultural e do conceito de Educacao em Saude, respondeu por que neste espaco, construido para o desenvolvimento de acoes sob a visao do modelo humanizado, as enfermeiras obstetricas se apoiam nas praticas de educacao em saude. Concluiu-se que a educacao em saude e instrumento do cuidado cultural, e as enfermeiras, ao utilizarem as praticas educativas, estao negociando o cuidado humanizado com a mulher que esta socialmente habituada com as concepcoes do modelo tecnocratico. Deste modo, sem invasoes e imposicoes, colaboram com a fisiologia da gestacao e do parto porque evitam o choque cultural e reestruturam o cuidado cultural medicalizado no campo obstetrico por mudar a maneira medicalizada da mulher de parir.Resumen El estudio discute el cuidado de enfermería obstétrica proporcionado en el Centro de Parto David Capistrano Filho. Esta reflexión, basada en el concepto de la negociación de la Teoría del Cuidado Cultural y en el concepto de Educación en Salud, buscó la razón por qué en este espacio, que se creó para el desarrollo de acciones bajo la perspectiva humanizada, las enfermeras obstétricas fundamentan sus prácticas en los principios de la educación en salud. Fue concluido que la educación en salud es un instrumento de cuidado cultural y las enfermeras mientras usando las prácticas educativas también están usando la negociación del cuidado, en una perspectiva humanizada, con la mujer que socialmente está acostumbrada con las concepciones del modelo tecnocrático. Sin las invasiones e imposiciones, las enfermeras colaboran con la fisiología del embarazo y parto porque, actuando de esta manera, evitan el choque cultural. Reestructuran el cuidado cultural en el campo obstétrico por cambiar la manera hospitalizada de parir. 1Professora Adjunta do Departamento Materno-Infantil da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro/ RJ. E-mail: jmprogi@uol.com.br 2Enfermeiro Obstetra da Casa de Parto David Capistrano Filho e Mestre em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UERJ– Rio de Janeiro / RJ. E-mail: rafaobs@hotmail.com Palabras-claves: Cuidado de enfermería. Cultura. Educación en salud. Enfermería obstétrica. Salud de la mujer. The study discusses the obstetric nursing care provided at the Childbirth Center David Capistrano Filho. This reflection, based on the negotiation concept of the Cultural Care Theory and on the Health Education concept, searched for the reason why in this space, that was created for the development of actions under humanized model perspective, obstetric nurses ground their practices on health education principles. It was concluded that the health education is an instrument of cultural care and the nurses while using educational practices are also using the negotiation for caring, in a humanized perspective, with the woman who socially uses to deal with the conceptions of the technocratic model. Therefore, without invasions and impositions, nurses collaborate with the physiology of pregnancy and childbir th, because acting this way they avoid the culture shock. They restructure the cultural care in the obstetric field for changing the hospitalized woman’s way to give bir th.

Educational practices developed by nurses: reflections on women's pregnancy and labor experiences

El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de las practicas educativas desarrolladas por enfermeras en la experiencia de las mujeres en el embarazo y parto. Un estudio cualitativo fue desarrollado, cuyos datos fueron recolectados a traves de entrevistas semi estructuradas con diez y seis mujeres que dieron a luz y que asistieron a los grupos de educacion y consulta de puerperio en una casa de parto. El analisis fue efectuado segun las directrices para analisis de contenido de Bardin. Los resultados mostraron que las practicas eran reestruturantes para una vida pacifica, union con la madre, la libre expresion de la sexualidad durante el embarazo y sensaciones experimentadas durante el parto. Se concluyo que la educacion para la salud utilizado como un instrumento de cuidado, alimentacion a la adhesion de las mujeres a practicas obstetricas menos intervencionistas.The objective was to discuss the impact of educational practices developed by nurses on the experience of women in pregnancy and childbirth. A qualitative study was carried out, whose data was collected through semi-structured interviews with sixteen women who gave birth and who attended the educational groups and puerperal consultations in a Birth Center. Analysis was done according to the guidelines for content analysis of Bardin. The results showed that the practices were essential for peaceful pregnancy experience, maternal bonding, free expression of sexuality during pregnancy and sensations experienced in childbirth. It was concluded that health education, used as an instrument of care, nurture the accession of women to less interventionist obstetric practices.

Prácticas educativas desarrolladas por enfermeras: repercusiones sobre las experiencias de mujeres en el embarazo y parto

El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de las practicas educativas desarrolladas por enfermeras en la experiencia de las mujeres en el embarazo y parto. Un estudio cualitativo fue desarrollado, cuyos datos fueron recolectados a traves de entrevistas semi estructuradas con diez y seis mujeres que dieron a luz y que asistieron a los grupos de educacion y consulta de puerperio en una casa de parto. El analisis fue efectuado segun las directrices para analisis de contenido de Bardin. Los resultados mostraron que las practicas eran reestruturantes para una vida pacifica, union con la madre, la libre expresion de la sexualidad durante el embarazo y sensaciones experimentadas durante el parto. Se concluyo que la educacion para la salud utilizado como un instrumento de cuidado, alimentacion a la adhesion de las mujeres a practicas obstetricas menos intervencionistas.The objective was to discuss the impact of educational practices developed by nurses on the experience of women in pregnancy and childbirth. A qualitative study was carried out, whose data was collected through semi-structured interviews with sixteen women who gave birth and who attended the educational groups and puerperal consultations in a Birth Center. Analysis was done according to the guidelines for content analysis of Bardin. The results showed that the practices were essential for peaceful pregnancy experience, maternal bonding, free expression of sexuality during pregnancy and sensations experienced in childbirth. It was concluded that health education, used as an instrument of care, nurture the accession of women to less interventionist obstetric practices.

Cultural negotiation of obstetric nursing care by educational practices in a brazilian birth center

O estudo reflete sobre o cuidado de enfermagem obstetrica desenvolvido na Casa de Parto David Capistrano Filho. Esta reflexao, utilizando-se do conceito de negociacao da teoria do Cuidado Cultural e do conceito de Educacao em Saude, respondeu por que neste espaco, construido para o desenvolvimento de acoes sob a visao do modelo humanizado, as enfermeiras obstetricas se apoiam nas praticas de educacao em saude. Concluiu-se que a educacao em saude e instrumento do cuidado cultural, e as enfermeiras, ao utilizarem as praticas educativas, estao negociando o cuidado humanizado com a mulher que esta socialmente habituada com as concepcoes do modelo tecnocratico. Deste modo, sem invasoes e imposicoes, colaboram com a fisiologia da gestacao e do parto porque evitam o choque cultural e reestruturam o cuidado cultural medicalizado no campo obstetrico por mudar a maneira medicalizada da mulher de parir.Resumen El estudio discute el cuidado de enfermería obstétrica proporcionado en el Centro de Parto David Capistrano Filho. Esta reflexión, basada en el concepto de la negociación de la Teoría del Cuidado Cultural y en el concepto de Educación en Salud, buscó la razón por qué en este espacio, que se creó para el desarrollo de acciones bajo la perspectiva humanizada, las enfermeras obstétricas fundamentan sus prácticas en los principios de la educación en salud. Fue concluido que la educación en salud es un instrumento de cuidado cultural y las enfermeras mientras usando las prácticas educativas también están usando la negociación del cuidado, en una perspectiva humanizada, con la mujer que socialmente está acostumbrada con las concepciones del modelo tecnocrático. Sin las invasiones e imposiciones, las enfermeras colaboran con la fisiología del embarazo y parto porque, actuando de esta manera, evitan el choque cultural. Reestructuran el cuidado cultural en el campo obstétrico por cambiar la manera hospitalizada de parir. 1Professora Adjunta do Departamento Materno-Infantil da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro/ RJ. E-mail: jmprogi@uol.com.br 2Enfermeiro Obstetra da Casa de Parto David Capistrano Filho e Mestre em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UERJ– Rio de Janeiro / RJ. E-mail: rafaobs@hotmail.com Palabras-claves: Cuidado de enfermería. Cultura. Educación en salud. Enfermería obstétrica. Salud de la mujer. The study discusses the obstetric nursing care provided at the Childbirth Center David Capistrano Filho. This reflection, based on the negotiation concept of the Cultural Care Theory and on the Health Education concept, searched for the reason why in this space, that was created for the development of actions under humanized model perspective, obstetric nurses ground their practices on health education principles. It was concluded that the health education is an instrument of cultural care and the nurses while using educational practices are also using the negotiation for caring, in a humanized perspective, with the woman who socially uses to deal with the conceptions of the technocratic model. Therefore, without invasions and impositions, nurses collaborate with the physiology of pregnancy and childbir th, because acting this way they avoid the culture shock. They restructure the cultural care in the obstetric field for changing the hospitalized woman’s way to give bir th.

La negociación cultural del cuidado de enfermería obstétrica en una casa de partos brasileña

O estudo reflete sobre o cuidado de enfermagem obstetrica desenvolvido na Casa de Parto David Capistrano Filho. Esta reflexao, utilizando-se do conceito de negociacao da teoria do Cuidado Cultural e do conceito de Educacao em Saude, respondeu por que neste espaco, construido para o desenvolvimento de acoes sob a visao do modelo humanizado, as enfermeiras obstetricas se apoiam nas praticas de educacao em saude. Concluiu-se que a educacao em saude e instrumento do cuidado cultural, e as enfermeiras, ao utilizarem as praticas educativas, estao negociando o cuidado humanizado com a mulher que esta socialmente habituada com as concepcoes do modelo tecnocratico. Deste modo, sem invasoes e imposicoes, colaboram com a fisiologia da gestacao e do parto porque evitam o choque cultural e reestruturam o cuidado cultural medicalizado no campo obstetrico por mudar a maneira medicalizada da mulher de parir.Resumen El estudio discute el cuidado de enfermería obstétrica proporcionado en el Centro de Parto David Capistrano Filho. Esta reflexión, basada en el concepto de la negociación de la Teoría del Cuidado Cultural y en el concepto de Educación en Salud, buscó la razón por qué en este espacio, que se creó para el desarrollo de acciones bajo la perspectiva humanizada, las enfermeras obstétricas fundamentan sus prácticas en los principios de la educación en salud. Fue concluido que la educación en salud es un instrumento de cuidado cultural y las enfermeras mientras usando las prácticas educativas también están usando la negociación del cuidado, en una perspectiva humanizada, con la mujer que socialmente está acostumbrada con las concepciones del modelo tecnocrático. Sin las invasiones e imposiciones, las enfermeras colaboran con la fisiología del embarazo y parto porque, actuando de esta manera, evitan el choque cultural. Reestructuran el cuidado cultural en el campo obstétrico por cambiar la manera hospitalizada de parir. 1Professora Adjunta do Departamento Materno-Infantil da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro/ RJ. E-mail: jmprogi@uol.com.br 2Enfermeiro Obstetra da Casa de Parto David Capistrano Filho e Mestre em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UERJ– Rio de Janeiro / RJ. E-mail: rafaobs@hotmail.com Palabras-claves: Cuidado de enfermería. Cultura. Educación en salud. Enfermería obstétrica. Salud de la mujer. The study discusses the obstetric nursing care provided at the Childbirth Center David Capistrano Filho. This reflection, based on the negotiation concept of the Cultural Care Theory and on the Health Education concept, searched for the reason why in this space, that was created for the development of actions under humanized model perspective, obstetric nurses ground their practices on health education principles. It was concluded that the health education is an instrument of cultural care and the nurses while using educational practices are also using the negotiation for caring, in a humanized perspective, with the woman who socially uses to deal with the conceptions of the technocratic model. Therefore, without invasions and impositions, nurses collaborate with the physiology of pregnancy and childbir th, because acting this way they avoid the culture shock. They restructure the cultural care in the obstetric field for changing the hospitalized woman’s way to give bir th.