Ricardo Shoiti Komatsu

Desafios ao desenvolvimento de um currículo inovador: a experiência da Faculdade de Medicina de Marília

As caracteristicas do processo de mudanca curricular do curso medico da Faculdade de Medicina de Marilia refletem uma interacao de influencias internas e externas, orientadas pela busca de um maior compromisso da faculdade com as necessidades da sociedade. Os principios do novo curriculo apontam para uma transformacao nas praticas educativas e de cuidado a saude, visando um estudante ativo e critico na construcao do seu conhecimento, bem como etico e humano na relacao com pacientes/familiares e equipe de saude. O desafio de ampliar a clinica restrita ao modelo biomedico, passa pela articulacao interdisciplinar, integracao das dimensoes social, biologica e psicologica, uniao entre teoria/pratica e entre os mundos do trabalho e do estudo. Esse desafio tem sido enfrentado de forma permanente no desenvolvimento curricular, uma vez que, requer mudancas na pratica de docentes, estudantes e profissionais de saude.

Actitudes Éticas de los estudiantes y egresados en carrera de medicina con metodologías activas

El presente estudio tiene por objeto desarrollar un diagnostico de la insercion integrada de la etica en la carrera demedicina brasilena con una metodologia de aprendizaje basada en problemas y describir las percepciones de actitudes eticas de los estudiantes y egresados. El diseno metodologico es un estudio de caso, descriptivo y documental, con abordaje cualitativo y cuantitativo. La muestra de esta investigacion ha sido constituida por 120 estudiantes y 40 egresados de dos promociones del Curso de Medicina de la ESCS. Este proyecto fue aprobado por el Comite de Etica en Investigacion - SES/DF. Los estudiantes y egresados de la ESCS demostraron un buen manejo en el abordaje de los conflictos eticos y respeto a los pacientes. Sin embargo, el analisis de sensibilidad etica mostro una fragilidad en las percepciones y aptitudes inapropiadas de los estudiantes de la carrera de medicina, identificada basicamente en los anos iniciales, que necesitan mas discusiones sistematizadas sobre los aspectos eticos y bioeticos integrados a las actividades practicas para estimular y fortalecer la reflexion etica de los estudiantes

Brazilian transcultural adaptation of an instrument on communicative strategies of caregivers of elderly with dementia

ABSTRACT Communication with patients with dementia may be a difficult task for caregivers. OBJECTIVE: The aim of this study was to produce a Brazilian transcultural adaptation of an instrument developed in Canada, called the Small Communication Strategies Scale, composed of 10 items constructed from 10 communicative strategies most recurrent in a literature survey. METHODS: Drawing on understanding of the construction of the Small Communication Strategies Scale (SCSS), a Brazilian Portuguese version of the instrument was devised through the following steps: translation, back-translation and semantic-cultural adaptation by a specialized linguist in English-Portuguese translations and application of the comprehension test for the version produced in a group of caregivers of elderly individuals with dementia. RESULTS: The transcultural equivalence process was performed and two items of the SCSS needed adapting to the Brazilian context. After changes suggested by a specialized linguist, the final version was applied to 34 caregivers and the transcultural equivalence considered satisfactory. CONCLUSION: The Brazilian version of the instrument was successfully transculturally adapted for future validation and application in Brazil.

Ethical attitudes of Brazilian medical students and graduates with active methodologies

El presente estudio tiene por objeto desarrollar un diagnostico de la insercion integrada de la etica en la carrera demedicina brasilena con una metodologia de aprendizaje basada en problemas y describir las percepciones de actitudes eticas de los estudiantes y egresados. El diseno metodologico es un estudio de caso, descriptivo y documental, con abordaje cualitativo y cuantitativo. La muestra de esta investigacion ha sido constituida por 120 estudiantes y 40 egresados de dos promociones del Curso de Medicina de la ESCS. Este proyecto fue aprobado por el Comite de Etica en Investigacion - SES/DF. Los estudiantes y egresados de la ESCS demostraron un buen manejo en el abordaje de los conflictos eticos y respeto a los pacientes. Sin embargo, el analisis de sensibilidad etica mostro una fragilidad en las percepciones y aptitudes inapropiadas de los estudiantes de la carrera de medicina, identificada basicamente en los anos iniciales, que necesitan mas discusiones sistematizadas sobre los aspectos eticos y bioeticos integrados a las actividades practicas para estimular y fortalecer la reflexion etica de los estudiantes

Path analysis of caregiver characteristics and neuropsychiatric symptoms in Alzheimer's disease patients: Caregiver and neuropsychiatric symptoms

To determine the direct and indirect relationships of sociodemographic, emotional and behavioral characteristics of family caregivers of Alzheimers disease patients who have neuropsychiatric symptoms.

Dementia management strategies associated with neuropsychiatric symptoms of elderly people with Alzheimer’s disease

This study aims to investigate the association between management and communication strategies and the presence of neuropsychiatric symptoms presented by elderly people with Alzheimer’s disease. One hundred and thirty-four family caregivers answered a questionnaire with socio-demographic data and questions regarding the care context, the Small Communication Strategies Scale, the Dementia Management Strategy Scale, and the Neuropsychiatric Inventory. Caregivers used the criticism management strategy more when the elderly presented hallucination, agitation, depression, anxiety, irritability, nighttime behavior, and appetite abnormalities. The encouragement strategy was more significantly used only in the presence of euphoria/elation. The caregivers who used the most active management strategy were those who cared for the elderly with delirium, hallucination, agitation, depression, anxiety, irritability, and appetite and eating abnormalities. The use of communication strategies did not differ between groups with or without neuropsychiatric symptoms. It is concluded that criticism management and active management strategies are strongly associated with neuropsychiatric symptoms. The results of this study may be useful for planning treatment interventions that aim to modify the use of management strategies used by caregivers.

QUALITY OF LIFE FOR BRAZILIAN FAMILY CAREGIVERS OF PATIENTS WITH ALZHEIMER’S DISEASE

P3-492 PERCEIVED ACCEPTABILITY OFA PSYCHOSOCIAL INTERVENTION TO REDUCE STRESS IN VIETNAMESE DEMENTIA CAREGIVERS: A QUALITATIVE STUDY OanhMeyer, Jennifer Dang,Mihoka Fukurai, Janis Ho, Pim Limtiaco, Hedda Nguyen, Nolan Zane, Ladson Hinton, University of California, Davis School of Medicine, Sacramento, CA, USA; University of the Pacific, Sacramento, CA, USA; University of California, Davis, Davis, CA, USA; Sacramento City College, Sacramento, CA, USA. Contact e-mail: olmeyer@ucdavis.edu

Atitudes Éticas dos estudantes e egressos de medicina com metodologias ativas

El presente estudio tiene por objeto desarrollar un diagnostico de la insercion integrada de la etica en la carrera demedicina brasilena con una metodologia de aprendizaje basada en problemas y describir las percepciones de actitudes eticas de los estudiantes y egresados. El diseno metodologico es un estudio de caso, descriptivo y documental, con abordaje cualitativo y cuantitativo. La muestra de esta investigacion ha sido constituida por 120 estudiantes y 40 egresados de dos promociones del Curso de Medicina de la ESCS. Este proyecto fue aprobado por el Comite de Etica en Investigacion - SES/DF. Los estudiantes y egresados de la ESCS demostraron un buen manejo en el abordaje de los conflictos eticos y respeto a los pacientes. Sin embargo, el analisis de sensibilidad etica mostro una fragilidad en las percepciones y aptitudes inapropiadas de los estudiantes de la carrera de medicina, identificada basicamente en los anos iniciales, que necesitan mas discusiones sistematizadas sobre los aspectos eticos y bioeticos integrados a las actividades practicas para estimular y fortalecer la reflexion etica de los estudiantes