Valéria Vernaschi Lima

Competência: distintas abordagens e implicações na formação de profissionais de saúde

Este texto apresenta algumas das principais concepcoes sobre curriculos orientados por competencia, analisando essas distintas abordagens em funcao do referencial teorico que as fundamenta, de suas dimensoes constituintes e das consequentes implicacoes na organizacao curricular. Aponta, no novo significado trazido pela abordagem dialogica de competencia, um caminho para a integracao da teoria e da pratica na formacao de profissionais de saude.

Desafios ao desenvolvimento de um currículo inovador: a experiência da Faculdade de Medicina de Marília

As caracteristicas do processo de mudanca curricular do curso medico da Faculdade de Medicina de Marilia refletem uma interacao de influencias internas e externas, orientadas pela busca de um maior compromisso da faculdade com as necessidades da sociedade. Os principios do novo curriculo apontam para uma transformacao nas praticas educativas e de cuidado a saude, visando um estudante ativo e critico na construcao do seu conhecimento, bem como etico e humano na relacao com pacientes/familiares e equipe de saude. O desafio de ampliar a clinica restrita ao modelo biomedico, passa pela articulacao interdisciplinar, integracao das dimensoes social, biologica e psicologica, uniao entre teoria/pratica e entre os mundos do trabalho e do estudo. Esse desafio tem sido enfrentado de forma permanente no desenvolvimento curricular, uma vez que, requer mudancas na pratica de docentes, estudantes e profissionais de saude.

Competence: different approaches and implications in the training of healthcare professionals

Este texto apresenta algumas das principais concepcoes sobre curriculos orientados por competencia, analisando essas distintas abordagens em funcao do referencial teorico que as fundamenta, de suas dimensoes constituintes e das consequentes implicacoes na organizacao curricular. Aponta, no novo significado trazido pela abordagem dialogica de competencia, um caminho para a integracao da teoria e da pratica na formacao de profissionais de saude.

Competencia: distintos abordajes e implicaciones en la formación de profesionales de la salud

Este texto apresenta algumas das principais concepcoes sobre curriculos orientados por competencia, analisando essas distintas abordagens em funcao do referencial teorico que as fundamenta, de suas dimensoes constituintes e das consequentes implicacoes na organizacao curricular. Aponta, no novo significado trazido pela abordagem dialogica de competencia, um caminho para a integracao da teoria e da pratica na formacao de profissionais de saude.