Rosane Moreira Silva de Meirelles

Mudanças curriculares no ensino médico brasileiro: um debate crucial no contexto do Promed

Medical Education is undergoing modifications in the doctrine and in the practice of professional education as a consequence of todays globalized world. With respect to the Brazilian Health System, different subjects show increasing interest in medical education and in changes in the healthcare services. There are initiatives for encouraging changes in the medical curriculum for improving medical education. The Program for the Encouragement of Curricular Changes in Medical Courses (Promed) was implemented in this context. In order to analyze the opinion of students about changes in the curriculum of the medical course, we studied six medical schools in three Brazilian states, using questionnaires and interviews. Some of the propositions of the National Curriculum Guidelines have not been met but Promed gave rise to a new extensive program of changes in the medical curriculum. Even having exploratory character, this work clearly indicates the need for prospective studies in order to know the impact of Promed on medical education for adapting it to the healthcare needs of the population.

Fine structure of the salivary glands of Triatoma infestans (Hemiptera: Reduviidae).

The fine structure of the salivary glands of adult Triatoma infestans (Hemiptera: Reduviidae) bugs has been analyzed. Stereomicroscopy and scanning electron microscopy showed that each insect presents a pair of salivary glands, each pair containing three distinct units (main, supplementary, and accessory) with different sizes and colors. Transmission electron microscopy demonstrated that all gland units consist of a monolayer of epithelial cells surrounding a large central lumen. The gland units are enveloped by a thick basal lamina containing bundles of muscle cells. Microvilli are present at the apical plasma membrane domain of the gland cells, thus enlarging the available membrane area for saliva secretion towards the large gland lumen, although occasionally budding vesicles could be observed among the microvilli. Cytochemical analysis showed that the salivary gland cells of T. infestans present abundant endoplasmic reticulum profiles and several lipid droplets.

Construção de espaços de escuta, diagnóstico e análise coletiva de problemas de saúde pública com a linguagem teatral: o caso das oficinas de jogos teatrais sobre a dengue

As caracteristicas historicas, sociais e ecologicas da dengue tem motivado acoes de educacao em saude visando medidas preventivas. Acoes educativas e comunitarias que partam do contexto da populacao envolvida tem sido apontadas como cruciais. No presente estudo, investigou-se a utilizacao da linguagem teatral como estrategia para caracterizar as concepcoes de educadores envolvidos na prevencao da dengue, por meio de Oficinas de Jogos Teatrais. A linguagem teatral foi escolhida por ser dialogica, estabelecer relacao com a inventividade da ciencia, estimular a colaboracao e provocar a acao espontânea dos participantes. A analise dos resultados evidenciou o relato dos educadores sobre a sensacao de isolamento profissional bem como a desconfianca quanto a credibilidade do poder executivo. Concluimos que e possivel utilizar experiencias teatrais para organizar espacos propicios a analise coletiva de situacoes ligadas a problemas de saude publica, estimulando acoes cooperativas por parte dos educadores.

CienciArte© no Instituto Oswaldo Cruz: 30 anos de experiências na construção de um conceito interdisciplinar

25 ção sem barreiras entre as disciplinas, que promova a criatividade e a inovação. A rede de educadores que abordam essa prática tem gradativamente se espalhado pelo mundo [9]. No Brasil, temos um cenário ambíguo na interação entre arte e ciência. Por um lado, ainda há um grande desconhecimento do campo, inclusive no meio acadêmico. Não há praticamente nenhum investimento por parte das agências de fomento e a maior parte das instituições se limita a promover ou incentivar alguns projetos extensionistas dispersos. Por outro lado, temos pesquisadores que foram trilhando seus próprios caminhos e criando espaços e, com resiliência, têm participado da ampliação desse campo no país. Neste Núcleo Temático são apresentados exemplos de trabalhos feitos no Brasil. A pesquisadora Tania Araújo-Jorge e colaboradores tratam em seu artigo sobre os mais de 30 anos de atividades integrando ciência e arte na Fiocruz. O grupo defende essa abordagem no ensino, em todos os níveis, para a formação de cientistas e para a formação de cidadãos. No artigo seguinte, Carla Almeida e colaboradores abordam ações de ciência e teatro no campo da divulgação científica, dando destaque para as iniciativas do Museu Ciência e Vida/Fundação Cecierj e do Museu da Vida/Fiocruz, ambos no Rio de Janeiro. A partir de uma visão das artes, os pesquisadores Cleomar Rocha e Suzette Venturelli abordam em seu artigo como a arte, a tecnologia e o design podem revolucionar o conceito de cidades inteligentes, envolvendo interatividade, energia, ecologia, mobilidade, arquitetura responsável, sociabilidade e cidadania. Por fim, com a colaboração de Roger Malina e Denise Lannes, faço um retrato do universo acadêmico brasileiro que atua nessa área. Resultado de mais de dois anos de pesquisa, o artigo traz uma análise do perfil de pesquisadores que atuam na relação entre arte e ciência no país quanto à sua formação acadêmica, área de atuação, projetos e produções.

Construcción de espacios de escucha, diagnóstico y análisis colectivo de problemas de salud pública con el lenguaje teatral: el caso de los talleres de juegos teatrales en el dengue

As caracteristicas historicas, sociais e ecologicas da dengue tem motivado acoes de educacao em saude visando medidas preventivas. Acoes educativas e comunitarias que partam do contexto da populacao envolvida tem sido apontadas como cruciais. No presente estudo, investigou-se a utilizacao da linguagem teatral como estrategia para caracterizar as concepcoes de educadores envolvidos na prevencao da dengue, por meio de Oficinas de Jogos Teatrais. A linguagem teatral foi escolhida por ser dialogica, estabelecer relacao com a inventividade da ciencia, estimular a colaboracao e provocar a acao espontânea dos participantes. A analise dos resultados evidenciou o relato dos educadores sobre a sensacao de isolamento profissional bem como a desconfianca quanto a credibilidade do poder executivo. Concluimos que e possivel utilizar experiencias teatrais para organizar espacos propicios a analise coletiva de situacoes ligadas a problemas de saude publica, estimulando acoes cooperativas por parte dos educadores.

Construction of spaces for listening, diagnosis and collective analysis of problems of public health using theatrical language: the case of workshops of theatrical games relating to dengue

As caracteristicas historicas, sociais e ecologicas da dengue tem motivado acoes de educacao em saude visando medidas preventivas. Acoes educativas e comunitarias que partam do contexto da populacao envolvida tem sido apontadas como cruciais. No presente estudo, investigou-se a utilizacao da linguagem teatral como estrategia para caracterizar as concepcoes de educadores envolvidos na prevencao da dengue, por meio de Oficinas de Jogos Teatrais. A linguagem teatral foi escolhida por ser dialogica, estabelecer relacao com a inventividade da ciencia, estimular a colaboracao e provocar a acao espontânea dos participantes. A analise dos resultados evidenciou o relato dos educadores sobre a sensacao de isolamento profissional bem como a desconfianca quanto a credibilidade do poder executivo. Concluimos que e possivel utilizar experiencias teatrais para organizar espacos propicios a analise coletiva de situacoes ligadas a problemas de saude publica, estimulando acoes cooperativas por parte dos educadores.