Rosane Teresinha Fontana

Implementation of the nursing process in clinical practice: learning experience

ABSTRACT Objectives : to describe the academic experience on the implementation of the nursing process in a clinical unit, locus where this practice is not performed. Methodology : a descriptive study, which reports an experiment conducted with nurses and a nursing service in adult clinic of a hospital in Rio Grande do Sul/BR. Data were collected by instruments built for the application of nursing process and observations. For the analysis we used descriptive statistics. The study followed the ethical principles established by Resolution 196/96 of the National Health Council and was approved by the Ethics Committee of the Regional Integrated University of High Uruguay and Missions - Campus Santo Ângelo/RS, under Protocol 120-04/TCH / 07. Results : experience has shown the importance of systematic care as a foundation for effective practice of nursing as a scientific and passed along to the team as it allowed for further reflection, allowing the academic practice of the nursing process. Conclusion : the experiences in fertile scenario for the implementation of actions such as this can contribute to the practice, as it enables the development of critical and reflective future nurse, on which derive positive implications for nursing. Descriptors : nursing process; nursing practical, students nursing; nursing diagnosis; nursing assessment . RESUMO Objetivos: descrever a vivencia academica acerca da implementacao do processo de enfermagem em uma unidade clinica, locus onde esta pratica nao e realizada no cotidiano profissional. Metodologia: e studo descritivo, que relata uma experiencia desenvolvida com enfermeiros e tecnicos de um servico de enfermagem clinica adulto de um hospital do interior do Rio Grande do Sul/BR. Os dados foram coletados a partir de instrumentos construidos para aplicacao do Processo de Enfermagem e de observacoes. Para a analise utilizou-se a estatistica descritiva. O estudo cumpriu os principios e ticos estabelecidos pela Resolucao 196/96 do Conselho Nacional de Saude e obteve parecer favoravel do Comite de Etica da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes - Campus Santo Ângelo-RS, sob protocolo no 120-04/TCH/07. Resultados: a experiencia d emonstrou a importância da sistematizacao do cuidado como alicerce para a efetivacao da enfermagem como pratica cientifica e repercutiu junto a equipe na medida em que permitiu reflexoes, possibilitando ao academico a pratica do processo de enfermagem. Conclusao: a vivencia em cenarios ferteis para a implantacao de acoes como esta, pode contribuir para a praxis, na medida em que possibilita o desenvolvimento critico-reflexivo do futuro enfermeiro, sobre a qual advem implicacoes positivas para a enfermagem. Descritores : processos de enfermagem; enfermagem pratica; estudantes de enfermagem; diagnostico de enfermagem; avaliacao em enfermagem. RESUMEM Objetivos : describir la experiencia academica en la aplicacion del proceso de enfermeria en una unidad clinica, lugar donde esta practica no se realiza. Metodologia : estudio descriptivo, que informa de un experimento realizado con enfermeras y un servicio de enfermeria clinica de adultos de un hospital de Rio Grande do Sul / BR. Los datos fueron recogidos de los instrumentos construidos para la aplicacion del proceso de enfermeria y observaciones. Para el analisis se utilizo la estadistica descriptiva. El estudio siguio a los principios eticos establecidos por la Resolucion 196/96 del Consejo Nacional de Salud y fue aprobado por el Comite de Etica de la Universidad Regional Integrada del Alto Uruguay y Misiones - Campus Santo Ângelo, RS, en virtud del Protocolo 120-04/TCH / 07 . Resultados : la experiencia ha demostrado la importancia de la atencion sistematica como base para la practica efectiva de la enfermeria como cientificos y se trasmite al equipo ya que permite una mayor reflexion, lo que permite la practica academica del proceso de enfermeria. Conclusion : las experiencias en cenario fertil para la aplicacion de estas medidas ya que esto puede contribuir a la practica, ya que permite el desarrollo de la futura enfermera critica y reflexiva, en la que se derivan consecuencias positivas para la enfermeria. Descriptores : procesos de enfermeria; enfermeria practica; estudiantes de enfermeria; diagnostico de enfermeria; evaluacion en enfermeria.

NURSING DIAGNOSES IN WORKERS’ HEALTH: A CASE STUDY WITH PROFESSIONAL NURSING

Objetivo : Identificar Diagnosticos de enfermagem da NANDA Internacional relacionados ao trabalho de auxiliares e tecnicos de enfermagem que atuam no turno da noite nas unidades de enfermagem clinica e cirurgica de uma instituicao hospitalar. Metodos: Estudo de caso qualitativo, realizado em um hospital do noroeste do Rio Grande do Sul, Brasil em 2009. Os sujeitos foram 13 profissionais. Para a coleta de dados utilizou-se um questionario semi-estrutura . Para a analise, realizou-se o agrupamento das respostas e construiram-se casos escritos, apos isso se realizou o raciocinio e julgamento diagnostico para inferir Diagnosticos de Enfermagem. Respeitaram-se os Aspectos eticos. Resultados: Todos apresentaram Risco de infeccao, Risco de lesao (fisica), Risco de lesao (quimica), Risco de resposta alergica ao latex, Disposicao para autoconceito melhorado e Risco de tensao de papel de cuidador. Conclusao: Os enfermeiros do trabalho podem direcionar suas intervencoes aos diagnosticos de enfermagem mais frequentes em trabalhadores de hospitais. Descritores: Diagnostico de Enfermagem, Saude do Trabalhador, Trabalho Noturno, Classificacao.

The playful activities in nursing: ‘playing’ and preventing transmissibles diseases

ABSTRACT Objective: to provide a space to the building of a strategy for teaching and learning, so that its possible to resignify the academic training and the community education, in order to intervene in the prevention of health damages to school children, from the elementary school, indispensable actions for the practice of the prospective nurse, social agent of the health-care-disease process. Method: this is an experience report of an educational and playful activity developed along with 22 students from the nursing course, having as its theme actions for preventing the transmissible diseases, within the discipline of Nursing on Transmissible Diseases from a regional university located at the interior of Rio Grande do Sul state. Results: the proposal was well received by the academic students, who, using skills and competences such as creativity, research, and scientific production, complied with the request suggested, contributing to the achievement of the aims. Conclusion: considering that the nurse is an influential subject in the transformation of the determinants of morbidity and mortality, including academic students in the promotion of individual and collective health can add value to the future actions of this professional and strengthen the citizenship of all subjects involved in the educative process. Descriptors: health education; nursing; health promotion . RESUMO Objetivo : proporcionar um espaco a construcao de uma estrategia de ensino e aprendizagem, de modo a ressignificar a formacao academica e a educacao comunitaria, com vistas a intervir na prevencao de agravos a saude do escolar, do ensino fundamental, acoes indispensaveis a pratica do futuro enfermeiro,agente social do processo saude-cuidado-doenca. Metodo : trata-se de um relato de experiencia de uma atividade educativa e ludica desenvolvida junto a 22 alunos do curso de enfermagem, tendo como tematica acoes de prevencao as doencas transmissiveis, n a disciplina de Enfermagem em Doencas Transmissiveis de uma universidade regional situada no interior do estado do Rio Grande do Sul. Resultados: a proposta foi bem recebida pelos academicos, que, utilizando-se de habilidades e competencias como criatividade, pesquisa e producao cientifica, cumpriram com a solicitacao sugerida, contribuindo para o alcance dos objetivos. Conclusao : co nsiderando que o enfermeiro e um sujeito influente na transformacao dos determinantes de morbidade e mortalidade, envolver academicos na promocao da saude individual e coletiva pode agregar valor as futuras acoes desse profissional e fortalecer a cidadania de todos os sujeitos envolvidos no processo educativo. Descritores : educacao em saude; enfermagem; promocao da saude . RESUMEN Objetivo: proporcionar un espacio para la construccion de una estrategia de ensenanza y aprendizaje, para re-significar la formacion academica y la educacion comunitaria, teniendo en vista intervenir en la prevencion de agravios a la salud de escolar, de la educacion primaria, acciones indispensables para la practica del futuro enfermero, agente social del proceso salud-cuidado-enfermedad. Metodo: esto es un relato de experiencia de una actividad educativas y ludica desarrollada con 22 alumnos del curso de enfermeria, teniendo como tematica acciones de prevencion las enfermedades transmisibles, en la disciplina de Enfermeria en Enfermedades Transmisibles de una universidad regional situada en el interior del estado del Rio Grande do Sul. Resultados : la propuesta fue bien recibida por los academicos, que, utilizando habilidades y competencias como creatividad, investigacion y produccion cientifica, cumplieron con la solicitacion sugerida, contribuyendo para alcanzar los objetivos. Conclusion : teniendo en cuenta que el enfermero es un sujeto influyente en la transformacion de los determinantes de morbilidad y mortalidad, envolver academicos en la promocion de la salud individual y colectiva puede agregar valor a las futuras acciones de ese profesional y fortalecer la ciudadania de todos los sujetos envueltos en el proceso educativo. Descriptores : educacion en salud; enfermeria; promocion de la salud .