Sabah Selmaoui

Éduquer à la santé et à la sexualité, c’est transmettre aussi des valeurs

La conception actuelle de l’education a la sante est au coeur de l’education de la personne et du citoyen (WHO, 1997, 1999), dans une perspective d’apprentissage de la liberte et du «vivre ensemble», plutot que d’integration de preceptes normatifs. L’education a la sante et a la sexualite est directement conditionnee par les pratiques pedagogiques scolaires, mais egalement par les conceptions que les enseignants se sont construits sur les questions de sante, de sexualite et sur leur mission. Ce travail presente, dans un premier temps, une analyse de contenu de manuels scolaires traitant des sujets ayant trait a l’education a la sante et a la sexualite, afin d’identifier les valeurs transmises par ces manuels. Dans un deuxieme temps, nous avons cherche a analyser les conceptions d’enseignants et de futurs enseignants a propos de l’education a la sante et a la sexualite et a identifier les valeurs qu’expriment ces conceptions. Les donnees necessaires ont ete collectees a l’aide d’un questionnaire. Des resultats detailles sont presentes et discutes.