Sandie Bernard

Éducation à la sexualité : conceptions des élèves de 4e et 3e en collège et SEGPA

En France, l’Education Nationale a donne une place significative a l’education a la sante et a la sexualite dans les missions assignees a ses personnels en privilegiant une vision globale et positive de la sexualite. L’education des enfants et des adolescents a la sexualite est l’affaire de tous. Les parents, les enseignants, les services publics et les ressources specialisees ont chacun leur place dans ce domaine afin que chaque jeune puisse beneficier d’une education lui permettant de vivre sainement sa sexualite. L’etude presentee porte sur les conceptions individuelles de la sexualite, les pratiques declarees et les connaissances des eleves de college et de Section d’Enseignement General et Professionnel Adapte (Segpa), structure accueillant des eleves en grandes difficultes scolaires. La methodologie de recherche est basee sur l’administration de questionnaires (n = 524) aux deux cohortes concernees. L’objectif secondaire est de les comparer et de mettre en exergue les specificites du public des eleves de SEGPA. Les conclusions de cette recherche devraient permettre aux adultes en charge de l’education a la sexualite en college et en Segpa d’adapter les dispositifs pedagogiques en education a la sexualite.