Salvador Peiró i Gregòri

Una mirada crítica a las repercusiones de la televisión en la educación

Esta investigacion esta contextualizada en torno a la influencia que ejercen las tecnologias de la informacion y de la comunicacion, en la educacion informal. En concreto, nuestro objetivo es reflexionar sobre la television. Para ello, partimos de un analisis teorico, que nos permite entender como ha cambiado el significado de algunos conceptos claves, como educacion y comunicacion, en la postmodernidad globalizada. Con los datos derivados de diversas investigaciones, determinamos cual es el impacto de la television en los ninos y adolescentes, valoramos sus efectos educacionales y su influencia en diversos aspectos de la persona, fundamentalmente en su conducta. No obstante los resultados negativos que reflejan estos trabajos, debemos tener en cuenta los efectos positivos de la television, que resultan menos subrayados y que pueden ser mas abundantes si son cabalmente planeados, desde el ambito educativo. Finalmente, esta investigacion nos permite constatar que hay una asignatura pendiente: dar un nuevo impulso a nuestro desarrollo humano y etico, con ayuda de las tecnologias. Partiendo de la importancia de la “escuela paralela”, creemos que es posible elaborar un nuevo modelo educativo integral, que responda a los retos que nos plantea la sociedad moderna.

Changes in Antisocial Behaviour in the Classroom and the Impact on Students, in Spain

The aim of this study is to know teachers’ opinions on antisocial behaviour in the classroom and its effect on pupils. Our sample was made up of 493 secondary and primary school teachers in the Valencia Community (Spain), and the research instrument was a questionnaire elaborated by the Values, Violence and Education Interdisciplinary Research Group of the University of Alicante. The data was put on the group’s online platform, and analysed using the programme SPSS v.21. The different types of antisocial behaviour highlighted by teachers were social exclusion, physical aggression and addictions, and also, but with less frequency, vandalism, insults and xenophobia. Emotional problems and a bad learning environment are the main consequences of these behaviours. Our study comes to the conclusion that there is a direct relationship between different types of school violence and pupils’ negative behaviour. Thus, programmes of prevention must be developed with the aim of reducing risk factors, solving conflicts and educating pupils in specific social skills. Original Research Article Molina et al.; BJESBS, 15(4): 1-10, 2016; Article no.BJESBS.25388 2

Um olhar crítico sobre o impacto da televisão na educação

Esta investigacion esta contextualizada en torno a la influencia que ejercen las tecnologias de la informacion y de la comunicacion, en la educacion informal. En concreto, nuestro objetivo es reflexionar sobre la television. Para ello, partimos de un analisis teorico, que nos permite entender como ha cambiado el significado de algunos conceptos claves, como educacion y comunicacion, en la postmodernidad globalizada. Con los datos derivados de diversas investigaciones, determinamos cual es el impacto de la television en los ninos y adolescentes, valoramos sus efectos educacionales y su influencia en diversos aspectos de la persona, fundamentalmente en su conducta. No obstante los resultados negativos que reflejan estos trabajos, debemos tener en cuenta los efectos positivos de la television, que resultan menos subrayados y que pueden ser mas abundantes si son cabalmente planeados, desde el ambito educativo. Finalmente, esta investigacion nos permite constatar que hay una asignatura pendiente: dar un nuevo impulso a nuestro desarrollo humano y etico, con ayuda de las tecnologias. Partiendo de la importancia de la “escuela paralela”, creemos que es posible elaborar un nuevo modelo educativo integral, que responda a los retos que nos plantea la sociedad moderna.