Samia Nascimento Sulaiman

Mudanças climáticas globais: a resposta da educação

El texto aborda las respuestas educativas frente a los cambios climaticos globales. Analiza las politicas nacionales y se presentan como ejemplo los resultados de investigacion transnacional sobre cambios climaticos y practicas educativas de la cual la Facultad de Educacion da la Universidad de Sao Paulo fue socia. El texto muestra que desde el abordaje sobre la relacion ensenanza-aprendizaje se observa un gran desfasaje en investigacion, intervencion y debates sobre los temas mas importantes. Se considera que el principal desafio es de promover una en senanza apoyada en un mayor examen cientifico sobre el tema, como por ejemplo, a traves de la elaboracion de materiales didacticos con conocimientos interdisciplinares acumulados sobre el clima y los cambios globales. En el Brasil, la investigacion cientifica vinculada a los cambios climaticos viene adquiriendo gradualmente una posicion estrategica en los programas de ciencia y tecnologia, presentando una combinacion original entre educacion y conocimiento cientifico. La cuestion que desafia mas es la de crear los cambios necesarios para motivar a los ciudadanos a actuar en aras de metas de sostenibilidad, dada la existencia de barreras estructurales e institucionales relacionadas a los cambios rumbo a una sociedad mas sostenible.

Climate changes: the response of education

El texto aborda las respuestas educativas frente a los cambios climaticos globales. Analiza las politicas nacionales y se presentan como ejemplo los resultados de investigacion transnacional sobre cambios climaticos y practicas educativas de la cual la Facultad de Educacion da la Universidad de Sao Paulo fue socia. El texto muestra que desde el abordaje sobre la relacion ensenanza-aprendizaje se observa un gran desfasaje en investigacion, intervencion y debates sobre los temas mas importantes. Se considera que el principal desafio es de promover una en senanza apoyada en un mayor examen cientifico sobre el tema, como por ejemplo, a traves de la elaboracion de materiales didacticos con conocimientos interdisciplinares acumulados sobre el clima y los cambios globales. En el Brasil, la investigacion cientifica vinculada a los cambios climaticos viene adquiriendo gradualmente una posicion estrategica en los programas de ciencia y tecnologia, presentando una combinacion original entre educacion y conocimiento cientifico. La cuestion que desafia mas es la de crear los cambios necesarios para motivar a los ciudadanos a actuar en aras de metas de sostenibilidad, dada la existencia de barreras estructurales e institucionales relacionadas a los cambios rumbo a una sociedad mas sostenible.

Cambios climáticos: la respuesta de la educación

El texto aborda las respuestas educativas frente a los cambios climaticos globales. Analiza las politicas nacionales y se presentan como ejemplo los resultados de investigacion transnacional sobre cambios climaticos y practicas educativas de la cual la Facultad de Educacion da la Universidad de Sao Paulo fue socia. El texto muestra que desde el abordaje sobre la relacion ensenanza-aprendizaje se observa un gran desfasaje en investigacion, intervencion y debates sobre los temas mas importantes. Se considera que el principal desafio es de promover una en senanza apoyada en un mayor examen cientifico sobre el tema, como por ejemplo, a traves de la elaboracion de materiales didacticos con conocimientos interdisciplinares acumulados sobre el clima y los cambios globales. En el Brasil, la investigacion cientifica vinculada a los cambios climaticos viene adquiriendo gradualmente una posicion estrategica en los programas de ciencia y tecnologia, presentando una combinacion original entre educacion y conocimiento cientifico. La cuestion que desafia mas es la de crear los cambios necesarios para motivar a los ciudadanos a actuar en aras de metas de sostenibilidad, dada la existencia de barreras estructurales e institucionales relacionadas a los cambios rumbo a una sociedad mas sostenible.