Sebastião Josué Votre

Bullying nas aulas de educação física

Neste ensaio analisamos ocorrencias de bullying como um comportamento “cruel, intrinseco nas relacoes interpessoais, em que os mais fortes convertem os mais frageis em objetos de diversao e prazer, atraves de brincadeiras que disfarcam o proposito de maltratar e intimidar” (FANTE 2005). Com Scott (2005), discutimos alternativas no trato com o diferente. Relatamos e analisamos alguns casos tipicos deste fenomeno, ocorridos com meninas e meninos nas aulas de educacao fisica da escola publica do Rio de Janeiro. Concluimos que esse comportamento esta inserido em conjunturas culturais e sociais e que as aulas de educacao fisica reproduzem o contexto que os favorece.

Atleta, substantivo feminino: As mulheres brasileiras nos jogos olímpicos

O livro Atleta, substantivo feminino: As mulheres brasileiras nos jogos olimpicos, publicado em 2006 por Oscar Valporto, reune contos das historias de vida de vinte atletas olimpicas brasileiras construidas a partir de relatos pessoais que descrevem as suas trajetorias desde sua primeira participacao, em 1932, nos Jogos Olimpicos de Los Angeles, ate a conquista da tao sonhada primeira medalha olimpica, em Atlanta, 1996. Os contos da obra relatam as carreiras esportivas, ressaltando as barreiras sociais transpostas por cada uma dessas atletas pioneiras. O livro se divide em quatro partes: inicia com as trajetorias das pioneiras do esporte nas modalidades natacao e atletismo e finaliza com as atletas da primeira geracao que conquistou medalhas olimpicas. As mulheres referenciadas como pioneiras sao: Maria Lenk e Mary Dalva – natacao; Wanda e Aida dos Santos – atletismo. O autor segue destacando as atletas olimpicas Maria Elisa (natacao), Isabel (volei); Luisa Parente (ginastica olimpica) e Soraia (judo). O livro ainda retrata as rainhas da areia: Jackie, Monica, Adriana, Sandra, Adriana Behar e Shelda; e se encerra com as mulheres que conquistaram as medalhas nos esportes coletivos: Paula e Janeth (basquete), Leila e Virna (volei de quadra) e Pretinha e Marta (futebol de campo). A obra esta direcionada aos amantes do esporte nacional e da historia, e, ainda que nao apresente um texto no formato academico, tem seu merito por ser pioneira em resgatar tais trajetorias, oferecendo aos profissionais de educacao fisica a possibilidade de realizar debates relevantes sobre as questoes de genero na escola.

Educação Física na educação infantil: produção de saberes no cotidiano escolar

This study analyzed the challenges and possibilities of the intervention of two Physical Education teachers in the early stages of childhood education (six months to three years old) in two “Centros Municipais de Educacao de Vitoria” (CMEIs). It adopts the study of everyday life as theoretical and methodological assumption and uses as source the professors/trainees narratives, which were systematized on portfolios. The sources indicate that the challenges for the intervention are related with childhood behavior specificities, which were revealed on the process of pedagogic intervention, as well as the applied routines on CMEIs. As to the possibilities, there emerged pedagogical practices which conceive the child as a “subject of rights”, and the game centrality as methodological strategy.

‘Strong mothers make strong children’: sports, eugenics and nationalism in Brazil at the beginning of the twentieth century

Based on post-structural feminist and gender studies, the present article analyses the importance given to the practice of physical education, sports and exercise as part of the national policy to strengthen the Caucasian-Brazilian population at the beginning of the twentieth century, emphasising the priority made of the White female body as the most important instrument in strengthening the so called ‘White race’. All the editions of the Revista Educação Physica, the first magazine published specifically for physical education and sport in Brazil, was the primary research source. Other books, manuals, reviews from scientific congresses and official publications from the Brazilian Government at the time were also examined. Via the technical analysis of the contents of the aforementioned publications, it was possible to conclude that the Brazilian nationalist discourse at the time sought what was called the ‘refinement of the White race’ by strengthening its women while, at the same time, systematically ignoring Black women.

O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho

In this paper we discussed the challenges during training for the physical education profession, the official documents requirements, and the physical education insert in the marketplace. We expand our perceptions in the area, and evaluate the purpose of knowledge and expertise achieved in this field; finally, we predict challenges and perspectives to the bachelors professional preparation in physical education in Brazil. The content analysis of official documents about the bachelors education supports our propositions concerning the background in this profession, by introducing theoretical studies in the field of education and specific articles in the area. Based on the results of this analysis, we constructed a matrix of knowledge established from the official documents. We developed a set of challenging proposals for professional training, and adapted and articulated them based on varied communitiess interests for which this professional is trained to serve.

Apresentação e análise de trabalhos acerca da distribuição dos alunos por sexo nas aulas de educação física escolar

Abstract: The aim of this essay is to present and analyze contemporary assignments related to student division concerning gender during the Physical Education classes. This study is based on a qualitative research within a descriptive approach. A Content Analysis has been used as a theoretical-methodological framework. Ten different academic studies written between 1990 and 2004 were found. The analysis has shown that nine out of ten writers are in favor of having classes with mixed gender students. This study defends the nonpolarization of the classes in order to reach better outcomes when it comes to work either with mixed-gender groups or separated-gender groups.

Educação física e esporte: reflexões e ações contemporâneas

O artigo analisa o modo como os sujeitos se apropriam do esporte, sinalizando outras possibilidades para compreender as relacoes com as praticas esportivas. Para tanto, entrevista 83 sujeitos, 69 evadidos e 14 participantes de um projeto social. A analise indica que os participantes aceitaram, por tempo limitado, ou mesmo rejeitaram a proposta do projeto, fundamentada na concepcao critico-superadora. Percebe-se nao apenas a reproducao, nem tampouco a adaptacao as regras, mas um uso que permitiu a participacao produtiva realizada na dialetica das estrategias impostas pelo projeto, em relacao as taticas de subversao dos participantes que decidiram abandona-lo ou nele permanecer.

EXPERIÊNCIAS DE DOR E LESÃO NO DESPORTO FEMININO

No desporto atual cada vez mais se valoriza a vitoria diminuindo a importância atribuida a simples participacao desportiva. Com o objetivo da vitoria a todo custo, muitos sao os atletas que apresentam grande prontidao para treinar e competir com dor e lesao. A maioria dos estudos abordando a problematica da dor e da lesao tem-se centrado nas experiencias e vivencias de dor e lesao de atletas do genero masculino, nas pressoes que atuam sobre esses atletas, levando-os a sujeitarem os seus corpos a dor e lesao. No entanto, este fenomeno da dor e da lesao nao e estranho as mulheres atletas. Assim, este trabalho tem como principal objetivo compreender as razoes que levam atletas do genero feminino, praticantes de diferentes modalidades, a aceitarem e tolerarem a dor, e a treinarem e competirem enquanto lesionadas. E tambem nosso proposito averiguar acerca das estrategias utilizadas por essas atletas para gerir a dor e/ou lesao. Para a recolha da informacao, efetuamos 7 entrevistas semiestruturadas a atletas das seguintes modalidades: natacao, voleibol, handebol, judo, ginastica, futebol e atletismo. As mulheres envolvidas neste estudo, com idades compreendidas entre os 18 e os 26 anos, foram escolhidas pelo fato de, no momento da investigacao, ainda se encontrarem em atividade. A informacao obtida foi submetida a tecnica de analise de conteudo. Apos analise dos dados verificamos que durante o periodo em que se encontravam lesionadas as atletas referiram sentir-se frustradas, com medo e sem autoestima. Esconder, omitir e esquecer a dor e a lesao foram as estrategias apontadas pelas atletas para gerir a dor e a lesao. No presente estudo, tal como em outros estudos ja realizados, identificamos e analisamos uma cultura de risco no desporto de elite que tende a normalizar a dor e a lesao.

MULHERES DA ROCINHA: RELAÇÕES ENTRE CORPO, IDENTIDADE E TRABALHO

O objetivo deste estudo com mulheres da Rocinha, que praticam musculacao de forma regular e assidua em academia local, e analisar como se representam e como agem para se manterem nos espacos sociais e de trabalho, com valorizacao da aparencia e da capacitacao do corpo. A hipotese e que as mulheres estao conscientes dos desafios e dificuldades com que se defrontam para empoderar-se. A observacao participante de 17 mulheres de 16 a 34 anos, em academia de musculacao e a analise de entrevistas semi-estruturadas permitiram-nos constatar que as mulheres negociam com o poder, usando as energias para crescer, desenvolvendo o embelezamento do corpo como estrategia para fortalecer o eu e para firmar-se no emprego. Representam a musculacao como recurso para melhorar a qualidade de vida e o bem estar fisico e mental.

Carteira rosa: a tecnofabricação dos corpos sexuados nos testes de feminilidade na olímpiada de 1968

Sex and gender take a new shape after the scientific discovery of the hormones. It is the beginning of a period of technological and political investments that culminate in the artificial manipulation of hormones, which were assimilated by the sports doping to improve performance. Together with doping, there is the concern to prove the gender of the female athletes. The 1968 Olympics were a landmark in the early tests of femininity. This study, which is characterized as a historical documentary research, investigates the discourse of the newspapers of that time on the political conditions that lead to such tests. Our sources were the Sports Newspaper and the Brazil Newspaper, the period taken into account was the second half of 1968. The contemporary feminist theories were also used in order to keep a dialogue with the primary sources.