Silvia Helena Andrade de Brito

A PRODUÇÃO DE MANUAIS DIDÁTICOS E O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA MÉDIA EM DOIS MOMENTOS HISTÓRICOS (1935-1989)

O objeto desse texto sao dois manuais dedicados ao ensino de Sociologia na escola media:o primeiro, produzido nos anos 1930, e Principios de Sociologia, de Fernando de Azevedo;o segundo, dos anos 1980, e o texto Sociologia, de Paulo Meksenas. O objetivo dessetrabalho e desvelar o conteudo e proposta de utilizacao dos dois manuais analisados,considerando os distintos momentos da sociedade capitalista em que essas obras foramproduzidas. Para a descricao do conteudo e das metodologias de ensino optou-se peloexame da apresentacao, nos manuais, dos classicos da Sociologia – Karl Marx, EmileDurkheim e Max Weber. Como conclusao, a analise das obras permite perceber como omanual vai se transformando no elemento direcionador do trabalho didatico e como seusconteudos sao simplificados. Em funcao dessa perspectiva, as duas propostas dedicamparte de seus esforcos a esclarecer como melhor utilizar o manual didatico. Azevedo, aindanum momento de transicao, discorre como seu texto poderia servir de guia ao trabalho deum professor cuja erudicao seria importante na relacao educativa. Ja Meksenas, colocadono redemoinho do imperio do manual didatico, nao se furta a tratar pormenorizadamentedas tarefas a serem desenvolvidas pelo professor, tendo como guia o manual didatico.

Sistema e Plano Nacional de Educação: notas sobre conceituação, relação público-privado e financiamento

Problematiza as articulacoes entre o Sistema Nacional de Educacao (SNE) e o Plano Nacional de Educacao (PNE 2011-2020), analisando a legislacao educacional e os documentos da Conferencia Nacional de Educacao (Conae 2010), cotejados com as fontes secundarias. Nesse processo, destacam-se tres contradicoes: a primeira inclui a definicao acerca do que seria o SNE; a segunda, as relacoes entre publico e privado, mostrando a ascendencia deste ultimo na politica educacional; e a terceira abrange o financiamento, revelando um Estado que atende o mercado e administra com escassez monetaria.