Susi Lippi Marques

Fidedignidade do sistema Goodenough de avaliação cognitiva:uma visão do contexto atual

O presente estudo teve como objetivo buscar subsidios tecnicos para examinar a adequacao do uso do Teste de Goodenough (1926/1964) na atual realidade, abordando-se, para tanto, o indice de acordo entre avaliadores e a estabilidade temporal dos resultados apos um periodo de seis meses. A amostra foi composta por 60 criancas de uma escola estadual da cidade de Sao Carlos (SP), com idade entre sete e nove anos e de ambos os sexos. Foi encontrado um indice de correlacao de 0,63 (Pearson) entre os resultados brutos medios (a partir da avaliacao independente por tres juizes) obtidos em ambas as avaliacoes (teste-reteste). O indice de concordância entre avaliadores (Coeficiente de Concordância de Kendall) nao evidenciou diferenca significativa entre os resultados atribuidos pelos avaliadores (p = 0,07). O coeficiente de correlacao geral (Pearson) entre os avaliadores foi 0,98 no teste e 0,99 no reteste. Os resultados encontrados neste estudo apontaram elevada confiabilidade desta tecnica mesmo para os dias atuais e em nosso contexto socio-cultural especifico.

Análise da comunicação verbal e não-verbal de crianças com deficiencia visual durante interação com a mãe

The importance of the language for the visual impairment children is unquestionable because it is a way to promote their social interaction. Besides, it is fundamental in the mediation of the learning process. In this context, the objective of this study was to compare the pragmatic performance of the language between blind children, with low vision capacity and children with normal vision and, therefore, to analyze the particularities of the maternal communication during the interaction within free and planned contexts. Six children participated in the study: two blind; two with low vision capacity and; two with normal vision, who were selected from specific criteria. Two recordings of each were carried out in the familiar environment: free and planned situations. The analysis was performed by means of functional characterization of the verbal and non-verbal communication of the children with their mothers. The data showed that the verbal communicative resources were predominant in both free and planned situations. Overall, the results of this study indicate that although there were particularities during its use, the language of the visual impairment children does not present deficit in relation to the one of those with normal vision. Moreover, the mothers of the blind children and with low vision capacity used strategies such as descriptions of the environment, indications and localization of objects during their interactions that favored their performance.

Proposta de instrumento para avaliar conhecimento de jovens sobre métodos contraceptivos

No Brasil, as ocorrencias de gravidez na adolescencia tem gerado discussoes e preocupacao no âmbito da saude publica. Visto que a associacao com o uso inadequado de metodos contraceptivos e direta, torna-se essencial avaliar o conhecimento de adolescentes sobre tais metodos para intervir adequadamente. Este estudo realizou este levantamento e avaliou a eficacia de um questionario construido para medir tal conhecimento de estudantes do nivel medio de uma cidade do interior de Sao Paulo. Foi encontrada falta de conhecimento adequado sobre os metodos contraceptivos (como sao, uso, eficacia, indicacao), independente do sexo e do tipo de escola. O instrumento apresentou niveis psicometricos satisfatorios, adequado para ser disponibilizado e os dados obtidos por meio dele mostram-se confiaveis. Sua utilizacao enquanto recurso tecnico de avaliacao podera servir como apoio para a elaboracao de intervencoes que almejem maior conhecimento sobre metodos contraceptivos, sexo seguro e menores taxas de gravidez na adolescencia.

Conhecimento de mulheres sobre câncer de mama e de colo do útero

In Brazil, breast cancer and colon cancer incidences are highly related to the lack of information. It is important to evaluate the knowledge that the feminine population has about this matter to establish strategies in order to decrease those events. In this context, the purpose of this study was to evaluate the knowledge that 294 women (hospitals, schools and universities functionaries, teachers and professors), aging from 20 to 57 years old, have about this subject employing an objective test and a questionnaire. Data revealed that although 89.11% of them tried to assume preventive conducts, there are still some doubts about breast and colon cancer incidence and prevention forms. It is supported the instrument (objective test) viability and applicability as a technical resource for a intervention planning that disseminates knowledge about the disease, which might result in a change of the population behavior on prevention and precocious detection of breast ad colon cancer in Public Health area.

Avaliação cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem: precisão do teste de Goodenough (1926) e da EMMC (1993)

A confiabilidade nos resultados dos testes intelectuais tem sido investigada atraves de teste-reteste com breves intervalos de tempo, questionando-se sua efetiva estabilidade diante das mudancas socio-culturais das ultimas decadas. Neste estudo investigou-se a estabilidade temporal, apos longo intervalo entre teste-reteste, do Teste de Goodenough (1926/1964) e da Escala de Maturidade Mental Columbia (EMMC, 1972/1993). Foram avaliados 60 alunos (ambos os sexos) de escola publica de ensino fundamental de sete a nove anos, com dificuldades de aprendizagem. Os testes foram aplicados, individualmente, na propria escola, com intervalo de seis meses entre teste-reteste. Foi encontrado indice de correlacao de 0.631 entre pontos brutos nas duas aplicacoes do Teste de Goodenough. Em relacao a EMMC (1972/1993) foi encontrado indice de correlacao de 0.608 entre resultados padrao por idade das duas testagens. Os resultados apontaram razoavel estabilidade dos dados, oferecendo confiabilidade tecnica na avaliacao cognitiva infantil.

A natureza da representação de cenas visuais: evidências baseadas no efeito de tarefas intervenientes sobre a memória para distâncias entre objetos

Tres tarefas intervenientes (verbal, visual e aritmetica), realizadas durante estudo de uma cena, foram utilizadas com o objetivo de explicitar a natureza da representacao memorizada das distâncias entre os objetos da cena. O efeito delas sobre a representacao das distâncias foi estimado por expoentes da funcao potencia baseados em julgamentos da distância relembrada entre pares de objetos e reproducao em desenho da disposicao espacial dos objetos da cena. Os resultados mostram que expoentes obtidos nao diferem da unidade. Por outro lado, os estimados pelas coordenadas x e y com base nos desenhos sao menores. Tanto os expoentes obtidos nos julgamentos de magnitude de distância aos pares como aqueles a partir do eixo y do desenho foram afetados pela realizacao da tarefa aritmetica durante o tempo de estudo, mas nao pela realizacao da tarefa visual. Estes resultados sugerem que componentes visuais e espaciais contribuem com pesos diferenciados para a qualidade da representacao.

Julgamento de colinearidade e percepção de distância exocêntrica em campo aberto

O proposito foi investigar experimentalmente o de-sempenho dos observadores numa original tarefa de julgamento de colinearidadeem campo aberto (dimensoes 20 x 30 m). Participaram do experimento 30 observa-dores. Os estimulos foram estacas verticais de alturas variaveis, quatro fixos e quatromoveis. A tarefa consistiu em ajustar os dois estimulos moveis (mediante controle adistância) para que ficassem colineares aos dos estimulos fixos nos extremos de cadadiagonal. Foi realizada uma analise de variância (ANOVA) fatorial sobre os erros decolinearidade, revelando somente efeito significativo para o fator ‘Estimulo Movel’(

Juicio de colinearidad y percepción de distancia exocéntrica en campo abierto

O proposito foi investigar experimentalmente o de-sempenho dos observadores numa original tarefa de julgamento de colinearidadeem campo aberto (dimensoes 20 x 30 m). Participaram do experimento 30 observa-dores. Os estimulos foram estacas verticais de alturas variaveis, quatro fixos e quatromoveis. A tarefa consistiu em ajustar os dois estimulos moveis (mediante controle adistância) para que ficassem colineares aos dos estimulos fixos nos extremos de cadadiagonal. Foi realizada uma analise de variância (ANOVA) fatorial sobre os erros decolinearidade, revelando somente efeito significativo para o fator ‘Estimulo Movel’(

Judgment of collinearity and exocentric distance perception in open field

O proposito foi investigar experimentalmente o de-sempenho dos observadores numa original tarefa de julgamento de colinearidadeem campo aberto (dimensoes 20 x 30 m). Participaram do experimento 30 observa-dores. Os estimulos foram estacas verticais de alturas variaveis, quatro fixos e quatromoveis. A tarefa consistiu em ajustar os dois estimulos moveis (mediante controle adistância) para que ficassem colineares aos dos estimulos fixos nos extremos de cadadiagonal. Foi realizada uma analise de variância (ANOVA) fatorial sobre os erros decolinearidade, revelando somente efeito significativo para o fator ‘Estimulo Movel’(

Construction and validation of an instrument for intervening practices in adoption

Os recursos humanos envolvidos na efetivacao da adocao, em especial a tardia, carecem de auxilio que pode provir de resultados de pesquisas que busquem identificar as reais necessidades de todos os atores envolvidos no processo. O presente estudo objetivou construir um instrumento para obtencao de informacoes sistematizadas para serem posteriormente utilizadas em programa de orientacao com pais adotantes tardios. Foi elaborado um formulario, e seus itens foram submetidos a analise teorica (analise de conteudo e semântica). A analise dos dados revelou sua adequacao e congruencia frente as exigencias psicometricas. Concluiu-se que o instrumento elaborado podera contribuir, enquanto ferramenta tecnica, na promocao da adocao tardia, uma vez que em seus resultados ecoam as vozes dos atores envolvidos neste processo.The human resources involved in an adoption, particularly late adoptions, demand support originating from re- search designed to identify the real needs of all actors involved in the process. This study focused on the construction of an instrument to obtain systematized information to be used in adoption orientation programs directed to foster parents of late- adopted children. An instrument was developed and its items were submitted to theoretical analysis (semantic and content evaluation). Data analysis revealed the instruments adequacy and consistency in relation to psychometric requirements. The conclusion is that the developed instrument, a technical tool, can contribute to late adoptions since the information it collects reflects the voices of the actors involved in the process.