Maria Aparecida Paiva Franco

Fidedignidade do sistema Goodenough de avaliação cognitiva:uma visão do contexto atual

O presente estudo teve como objetivo buscar subsidios tecnicos para examinar a adequacao do uso do Teste de Goodenough (1926/1964) na atual realidade, abordando-se, para tanto, o indice de acordo entre avaliadores e a estabilidade temporal dos resultados apos um periodo de seis meses. A amostra foi composta por 60 criancas de uma escola estadual da cidade de Sao Carlos (SP), com idade entre sete e nove anos e de ambos os sexos. Foi encontrado um indice de correlacao de 0,63 (Pearson) entre os resultados brutos medios (a partir da avaliacao independente por tres juizes) obtidos em ambas as avaliacoes (teste-reteste). O indice de concordância entre avaliadores (Coeficiente de Concordância de Kendall) nao evidenciou diferenca significativa entre os resultados atribuidos pelos avaliadores (p = 0,07). O coeficiente de correlacao geral (Pearson) entre os avaliadores foi 0,98 no teste e 0,99 no reteste. Os resultados encontrados neste estudo apontaram elevada confiabilidade desta tecnica mesmo para os dias atuais e em nosso contexto socio-cultural especifico.

Proposta de instrumento para avaliar conhecimento de jovens sobre métodos contraceptivos

No Brasil, as ocorrencias de gravidez na adolescencia tem gerado discussoes e preocupacao no âmbito da saude publica. Visto que a associacao com o uso inadequado de metodos contraceptivos e direta, torna-se essencial avaliar o conhecimento de adolescentes sobre tais metodos para intervir adequadamente. Este estudo realizou este levantamento e avaliou a eficacia de um questionario construido para medir tal conhecimento de estudantes do nivel medio de uma cidade do interior de Sao Paulo. Foi encontrada falta de conhecimento adequado sobre os metodos contraceptivos (como sao, uso, eficacia, indicacao), independente do sexo e do tipo de escola. O instrumento apresentou niveis psicometricos satisfatorios, adequado para ser disponibilizado e os dados obtidos por meio dele mostram-se confiaveis. Sua utilizacao enquanto recurso tecnico de avaliacao podera servir como apoio para a elaboracao de intervencoes que almejem maior conhecimento sobre metodos contraceptivos, sexo seguro e menores taxas de gravidez na adolescencia.

Conhecimento de mulheres sobre câncer de mama e de colo do útero

In Brazil, breast cancer and colon cancer incidences are highly related to the lack of information. It is important to evaluate the knowledge that the feminine population has about this matter to establish strategies in order to decrease those events. In this context, the purpose of this study was to evaluate the knowledge that 294 women (hospitals, schools and universities functionaries, teachers and professors), aging from 20 to 57 years old, have about this subject employing an objective test and a questionnaire. Data revealed that although 89.11% of them tried to assume preventive conducts, there are still some doubts about breast and colon cancer incidence and prevention forms. It is supported the instrument (objective test) viability and applicability as a technical resource for a intervention planning that disseminates knowledge about the disease, which might result in a change of the population behavior on prevention and precocious detection of breast ad colon cancer in Public Health area.

Avaliação cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem: precisão do teste de Goodenough (1926) e da EMMC (1993)

A confiabilidade nos resultados dos testes intelectuais tem sido investigada atraves de teste-reteste com breves intervalos de tempo, questionando-se sua efetiva estabilidade diante das mudancas socio-culturais das ultimas decadas. Neste estudo investigou-se a estabilidade temporal, apos longo intervalo entre teste-reteste, do Teste de Goodenough (1926/1964) e da Escala de Maturidade Mental Columbia (EMMC, 1972/1993). Foram avaliados 60 alunos (ambos os sexos) de escola publica de ensino fundamental de sete a nove anos, com dificuldades de aprendizagem. Os testes foram aplicados, individualmente, na propria escola, com intervalo de seis meses entre teste-reteste. Foi encontrado indice de correlacao de 0.631 entre pontos brutos nas duas aplicacoes do Teste de Goodenough. Em relacao a EMMC (1972/1993) foi encontrado indice de correlacao de 0.608 entre resultados padrao por idade das duas testagens. Os resultados apontaram razoavel estabilidade dos dados, oferecendo confiabilidade tecnica na avaliacao cognitiva infantil.

Propuesta de un instrumento para evaluar el conocimiento de los jovenes sobre los métodos contraceptivos

No Brasil, as ocorrencias de gravidez na adolescencia tem gerado discussoes e preocupacao no âmbito da saude publica. Visto que a associacao com o uso inadequado de metodos contraceptivos e direta, torna-se essencial avaliar o conhecimento de adolescentes sobre tais metodos para intervir adequadamente. Este estudo realizou este levantamento e avaliou a eficacia de um questionario construido para medir tal conhecimento de estudantes do nivel medio de uma cidade do interior de Sao Paulo. Foi encontrada falta de conhecimento adequado sobre os metodos contraceptivos (como sao, uso, eficacia, indicacao), independente do sexo e do tipo de escola. O instrumento apresentou niveis psicometricos satisfatorios, adequado para ser disponibilizado e os dados obtidos por meio dele mostram-se confiaveis. Sua utilizacao enquanto recurso tecnico de avaliacao podera servir como apoio para a elaboracao de intervencoes que almejem maior conhecimento sobre metodos contraceptivos, sexo seguro e menores taxas de gravidez na adolescencia.

Proposal of an instrument to evaluate youths' knowledge on contraceptive methods

No Brasil, as ocorrencias de gravidez na adolescencia tem gerado discussoes e preocupacao no âmbito da saude publica. Visto que a associacao com o uso inadequado de metodos contraceptivos e direta, torna-se essencial avaliar o conhecimento de adolescentes sobre tais metodos para intervir adequadamente. Este estudo realizou este levantamento e avaliou a eficacia de um questionario construido para medir tal conhecimento de estudantes do nivel medio de uma cidade do interior de Sao Paulo. Foi encontrada falta de conhecimento adequado sobre os metodos contraceptivos (como sao, uso, eficacia, indicacao), independente do sexo e do tipo de escola. O instrumento apresentou niveis psicometricos satisfatorios, adequado para ser disponibilizado e os dados obtidos por meio dele mostram-se confiaveis. Sua utilizacao enquanto recurso tecnico de avaliacao podera servir como apoio para a elaboracao de intervencoes que almejem maior conhecimento sobre metodos contraceptivos, sexo seguro e menores taxas de gravidez na adolescencia.