Yára Lúcia Mazziotti Bulgacov

INDICADORES QUALITATIVOS DE GESTÃO PARA INCUBADORAS E EMPRESAS EMPREENDEDORAS INCUBADAS: UM ESTUDO LONGITUDINAL

Na literatura de gestao, sao inumeros os trabalhos que suportam a importância das incubadoras no apoio a projetos de empresas empreendedoras. Por outro lado, existem igualmente estudos que apontam um potencial reprimido no que diz respeito a aprendizagem e a transferencia de conhecimento entre ambas. Nesse sentido, tendo presente a importância social e economica local das incubadoras e de empresas empreendedoras, e a insuficiente sistematizacao do conhecimento pratico acumulado nesta area, este trabalho apresenta proposta de indicadores qualitativos de gestao. Utiliza como base teorica a concepcao de gestao enquanto pratica social e uma aproximacao com o uso de indicadores e a literatura de gestao de incubadoras. Desenvolveu-se uma pesquisa longitudinal junto a 18 incubadoras e 118 empresas incubadas no Estado do Parana, o que permitiu identificar e caracterizar cinco grupos de indicadores para a formacao de novos gestores, sendo estes: (1) Pre Incubacao e a Viabilidade do Negocio; (2) Financeiros; (3) de Mercado; (4) de Processos Internos e Interorganizacionais; e (5) de Pessoas e Desenvolvimento. Espera-se que os indicadores sugeridos sirvam, principalmente, para ampliar o debate em busca do entendimento a respeito do complexo fenomeno do empreendedorismo, da incubacao e do apoio a sua gestao.

Wittgenstein e a administração: potencialidades da pragmática da linguagem aos estudos organizacionais e à estratégia

Motivated by the work of Mantere (2010), Mattos (2003a) and Schatzki (1996), this essay aims to discuss the potentialities afforded by the Wittgensteinian notion of language games to Organizational Studies (OS) and Strategy Studies (particularly in the Strategy as Practice approach). In order to do this, the article: (a) explains the language games notion, which is fundamental to Wittgensteins late-period philosophy; (b) analyzes linguistic pragmatic ideas already used in Management, particularly regarding themes of OS and strategizing; and (c) outlines the analytical and explanatory possibilities envisioned for these theoretical fields.

Prática docente no ensino de administração: analisando a mediação da emoção

Considerando a emocao imprescindivel na constituicao do psiquismo e como mediadora inseparavel da acao/cognicao, acredita-se que ela e uma das condicoes essenciais no processo significativo de ensino-aprendizagem, que contribua na superacao da razao instrumental dominante nos cursos de administracao rumo a uma pratica docente mais sensivel. Com uma abordagem qualitativa, de carater construtivo-interpretativo, a unidade de analise foi a pratica docente de um curso de Administracao de uma universidade federal brasileira. A pratica, calcada no cotidiano, onde o singular e legitimo para producao de conhecimento cientifico (REY, 2005), foi concebida a partir da abordagem historico-cultural. A pesquisa sustentou-se em um processo dialogico, com aplicacao do metodo da autoconfrontacao simples, com entrevistas e notas de campo. Os resultados apoiaram a tese da emocao como mola propulsora do processo significativo de ensino-aprendizagem, sustentada pelo pressuposto teorico de que a emocao e a “genese e sustentacao da atividade humana e construtora de sentido” (CAMARGO, 2012, p. 1).

Dimensão ideológica da emoção na gestão de vendedoras de cosméticos em uma empresa multinacional

This article aims to reveal the ideological dimension of emotion in the management of informal cosmetics sellers working for a multinational company located in Curitiba, Brazil, using situational analysis. Emotion is understood as essential to human subjectivity, associated to thought, activities and culturally shared language, as a valuable social situation. Analysis from in-depth interviews, participant observation and document analysis were carried out using the technique of discourse ‘nuclei of meanings’. Results show that emotions are social and cultural products, used as a manageable tool in the organization, through ideological symbols that constitute the subjects. Emotion is the result of the individual experience of the activity (historical, processual and complex) with sense and meaning that serves as a sophisticated instrument of reproduction of the company’s ideology. The ideology is supported by the identification of the sellers with social practices and their relations with the world, and it is constituted by their activity.