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O futuro da educação: como fazer com que todas as crianças desfrutem de uma educação gratuita e de alta qualidade?
A educação é amplamente reconhecida como a pedra angular do desenvolvimento de um país, e o Objectivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) das Nações Unidas visa garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação inclusiva, equitativa e de alta qualidade. Desde 2015, os países começaram a trabalhar no sentido de reduzir a desigualdade educativa, procurando proporcionar uma educação de qualidade, gratuita e equitativa. Os objectivos específicos deste objectivo incluem garantir que todas as raparigas e rapazes completem uma educação gratuita e obrigatória de qualidade, aumentando as oportunidades para adultos e jovens adquirirem competências de empregabilidade relevantes e colmatando as disparidades de género na educação.
No entanto, embora tenhamos observado algum progresso no aumento do acesso à educação em todo o mundo, permanecem desafios significativos.
De acordo com um relatório de 2017, 2,62 milhões de crianças e adolescentes ainda estão fora da escola e mais de metade das crianças e adolescentes do mundo não cumprem os padrões mínimos de proficiência em leitura e matemática. Com a propagação da epidemia de COVID-19, centenas de milhões de crianças e adolescentes sofreram graves perdas de aprendizagem, o que sem dúvida torna mais árduo o processo de concretização do ODS 4. A fim de promover a equidade educativa, a comunidade internacional deve reforçar o investimento na educação, especialmente nos países em desenvolvimento, e resolver estas dificuldades através da cooperação internacional.
O ODS 4 contém dez objetivos específicos, abrangendo muitos aspectos, desde o ensino obrigatório gratuito até ao ensino técnico e profissional. Cada meta possui indicadores correspondentes para avaliar o progresso. As chaves para essas metas incluem:
- Garantir que todas as meninas e meninos concluam o ensino primário e secundário gratuito, igualitário e de qualidade.
- Proporcionar educação pré-escolar de qualidade para todos e garantir a preparação para o ensino primário.
- Atualizar as habilidades de jovens e adultos para atender às demandas do local de trabalho.
- Eliminar as disparidades de género e outras formas de discriminação na educação.
- Melhorar a alfabetização e a numeracia para todos.
O conceito central perseguido pelo ODS 4 é que a educação não deve ser um privilégio, mas um direito básico para todos.
Para atingir estes objetivos, é fundamental construir ambientes escolares mais seguros, inclusivos e eficazes. Ao mesmo tempo, a consciência da equidade educativa deve ser valorizada e promovida na sociedade. Todos devem ter igualdade de acesso às oportunidades educativas, independentemente do género, raça ou origem económica. Neste sentido, as instituições educativas nos países em desenvolvimento necessitam de mais apoio e recursos para melhorar as suas instalações educativas e formar professores qualificados.
Qualidade e acessibilidade da educação
Embora muitos países estejam a fazer progressos no acesso à educação, as melhorias na qualidade da educação são igualmente importantes. Na verdade, mesmo quando as taxas de matrícula escolar aumentam, a qualidade da educação diminui em vez de aumentar. De acordo com o relatório, os estudantes de muitos países apresentam um desempenho significativamente inferior nos testes de matemática e leitura. Isto é preocupante porque o objetivo final da educação é que os alunos adquiram conhecimentos práticos e habilidades que os preparem para a vida.
Os proponentes do ODS 4 sublinham que a educação não deve centrar-se apenas na matrícula escolar, mas também trabalhar no cultivo do pensamento crítico, da criatividade e das competências de resolução de problemas dos alunos. Isto requer o desenvolvimento de estratégias de ensino mais centradas no aluno e a oferta de diversos métodos de aprendizagem.
Somente quando todas as crianças tiverem igual acesso às oportunidades de aprendizagem é que a equidade e a qualidade da educação poderão ser verdadeiramente alcançadas.
Impacto da epidemia e ações de acompanhamento
A epidemia global colocou, sem dúvida, outro teste à equidade e à acessibilidade da educação. Durante a epidemia, muitos países foram forçados a fechar escolas, o que sem dúvida aumentou a desigualdade educacional para as crianças que dependem do ensino presencial. Estima-se que pelo menos um terço das crianças do mundo não consegue participar no ensino à distância, agravando as lacunas educativas já existentes. Segundo relatos, 79% dos estudantes de famílias ricas concluem os estudos, enquanto apenas 34% de famílias pobres.
Portanto, a fim de garantir o desenvolvimento sustentável da educação no futuro, a comunidade internacional precisa de trabalhar em conjunto para reforçar ainda mais a aplicação da tecnologia na educação, incluindo a introdução de mais métodos de ensino à distância, para garantir que cada aluno tenha uma aprendizagem segura e solidária. ambiente.
Visão de Futuro
A educação é uma parte importante do desenvolvimento sustentável. Os esforços para alcançar os objetivos do ODS 4 podem não só melhorar a qualidade de vida dos indivíduos, mas também promover o progresso social. Através da educação, as crianças serão capazes de quebrar o ciclo da pobreza e tornar-se cidadãos globais mais responsáveis. O apoio conjunto da comunidade internacional e a promoção activa do governo na política educativa serão a chave para alcançar este objectivo.
Em última análise, como garantir que todas as crianças no futuro tenham acesso a uma educação gratuita e de alta qualidade será uma questão importante que precisa de ser enfrentada e considerada por todo o mundo.
