В нашей повседневной жизни есть много знаний, которые трудно выразить словами или описать письменно. Это то, что мы называем «неявным знанием» или «неявным знанием». Эти знания часто включают в себя экспертные знания, личный опыт или интуицию и играют важную роль в нашем обучении и привычках. В этой статье мы рассмотрим влияние неявного знания на нашу жизнь: от простейшей езды на велосипеде до сложной игры на фортепиано. р>
Неявное знание — это врожденная часть каждого из нас, которая находится в нашем теле и в нашей интуиции и которую другим трудно передать или понять. р>
Неявные знания можно определить как скрытые способности, которые нелегко выразить или передать. Сюда входят многие навыки, используемые в нашей повседневной жизни, такие как езда на велосипеде, вождение автомобиля, игра на музыкальном инструменте и т. д. Эти навыки могут показаться простыми, но на самом деле процесс их обучения сложен, а развитие навыков требует длительного наблюдения, практики и многократной практики. р>
Возьмем, к примеру, езду на велосипеде. На первый взгляд, мы думаем, что это легкий навык, но когда мы вспоминаем первый день, когда мы научились ездить, мы понимаем, как сложно сохранять равновесие и контроль. Однако после многократной езды все это становится естественным инстинктом, и даже если мы не катаемся много раз, мы все равно можем быстро это вспомнить. Это характеристика неявного знания. Оно глубоко скрыто в нашей когнитивной системе и постепенно усиливается с накоплением времени и опыта. р>
Некоторые знания можно по-настоящему реализовать только посредством практики, и приобретение этих знаний часто не зависит от языка. р>
Неявные знания широко распространены в нашей повседневной жизни. Будь то преобразование фортепианных нот в музыкальную мелодию или выпечка вкуснейшего хлеба, эти занятия требуют тонкого и трудно поддающегося описанию таланта. Возьмем в качестве примера игру на фортепиано. Пианистам необходимо чувствовать ритм, течение и эмоции музыки посредством постоянной практики, что является уровнем знаний, который невозможно описать словами. р>
Например, способность ведущих пианистов точно реагировать пальцами на скрытые эмоции и интонации музыки во время игры часто является неявным знанием, которое они накапливали в течение многих лет. Для новичков этот тип музыкального восприятия трудно описать, и зачастую им требуются бесчисленные имитации и практики, чтобы постепенно овладеть им. р>
Неявные знания позволяют нам применять навыки естественным образом в нестандартных ситуациях, не задумываясь, что оказывает важную поддержку творчеству и процессам решения проблем. р>
Приобретение неявных знаний обычно требует личного опыта и учебной среды. Будь то наставнические отношения, взаимодействие с сообществом или многократная практика, все это способствует усвоению знаний. Например, когда начинающие учатся готовить, они не только следуют рецепту, они также чувствуют изменения в ингредиентах в своем сознании и учатся реагировать на потребности различных ситуаций. Это применение неявных знаний. р>
В социальном взаимодействии обмен неявными знаниями еще важнее. Благодаря сотрудничеству и доверию члены команды создают общую базу знаний, которую невозможно создать в изолированной среде. Благодаря этой социальной сети неявные знания, которыми мы обладаем, могут быть укреплены и расширены, может быть сформирован консенсус и проблемы могут быть решены творчески. р>
ЗаключениеПроцесс обучения часто нелинеен; неявные знания позволяют нам адаптироваться в жизни и развивать наши познания посредством разнообразного опыта. р>
Неявное знание подобно невидимой силе, которая управляет многими проявлениями нашего поведения в повседневной жизни. Будь то опыт езды на велосипеде или интуиция игры на фортепиано, эти знания незримо повышают качество и эффективность нашей жизни. В будущем обществе то, как лучше использовать и использовать это невыразимое неявное знание, напрямую повлияет на нашу способность к сотрудничеству и инновациям. Итак, как вы видите роль неявных знаний в вашей жизни? р>