Language
Country/Area
No result found
Бить в школе? Почему в некоторых странах телесные наказания все еще разрешены?
Применение телесных наказаний в школах вызвало широкие дебаты. Что именно представляет собой телесное наказание? Проще говоря, это форма наказания, при которой учащимся за плохое поведение намеренно причиняется физическая боль. По сей день многие страны все еще принимают этот метод обучения. Корни и последствия этого явления заслуживают размышлений.
«Применение телесных наказаний часто рассматривается как эффективный дисциплинарный инструмент, но нет достаточных доказательств, подтверждающих эту точку зрения».
Согласно соответствующей информации, телесные наказания обычно подразумевают такие действия, как шлепки и пощечины. Этот метод возник в Британии XIX века, когда педагоги, возможно, применяли его, основываясь на традиционном убеждении, что телесные наказания могут исправить поведение учащихся. Однако большинство современных исследований показывают, что такой подход мало влияет на улучшение поведения и даже может привести к контрпродуктивным эффектам.
«Доказано, что телесные наказания тесно связаны с агрессивным поведением, социальными трудностями и проблемами психического здоровья».
Сегодня 128 стран полностью запретили телесные наказания в школах, включая все европейские страны и большинство стран Южной Америки. Однако в 63 странах этот закон до сих пор не реализован, включая некоторые штаты США и ряд стран Африки и Азии. Это обусловлено не только разными культурными концепциями, но и правовыми и социальными структурами этих стран.
Культурный фон и легитимность телесных наказаний
Во многих странах до сих пор практикуется обучение на открытом воздухе, где телесные наказания считаются «правом» учителя. В некоторых странах Азии и Африки учителя рассматриваются как авторитеты, которые могут заменить родителей в применении наказаний в процессе обучения детей. Эта точка зрения исходит из понимания юридического термина «in loco parentis», означающего, что родительские обязанности берут на себя учителя.
Например, отчет показывает, что в Соединенных Штатах многие родители по-прежнему поддерживают телесные наказания в школах, и даже 84% взрослых считают, что детям иногда нужна «хорошая порка». Эта культура глубоко укоренилась и ее трудно искоренить, и она является одной из причин региональных различий.
«Телесные наказания часто рассматриваются как необходимое средство воспитания, но на самом деле они могут угрожать физическому и психическому здоровью детей».
Вред и последствия
Как отмечает Американская академия педиатрии (AAP), прямыми последствиями телесных наказаний могут быть физические травмы, такие как ушибы и переломы костей. Более серьезные случаи могут даже привести к серьезным травмам или смерти. Вред, причиняемый телесными наказаниями, вызвал глубокие дискуссии об их этичности.
Более того, ранний опыт телесных наказаний также оказывает огромное влияние на психологию учащихся. Исследования показывают, что подобные переживания могут быть напрямую связаны с такими проблемами, как тревожность, депрессия и низкая самооценка. По сравнению со стратегиями позитивного управления поведением телесные наказания не только не способствуют повышению дисциплины учащихся, но и могут усугубить поведенческие проблемы.
Альтернативы и перспективы на будущее
Хотя в некоторых странах телесные наказания все еще существуют, многие международные органы по правам человека решительно осудили эту проблему и способствовали появлению множества альтернатив. Например, многие педагоги, выступающие за создание в классе атмосферы уважения и общения, а не за применение телесных наказаний для поддержания дисциплины, взяли на вооружение ненасильственные стратегии управления поведением.
«Образование должно основываться на уважении и понимании, а не на страхе и вреде».
Независимо от того, насколько глубоко укоренилась традиция телесных наказаний, прогресс и адаптация образования не должны останавливаться. Смогут ли будущие системы образования положить конец телесным наказаниям с ростом понимания и осведомленности?
