Телесные наказания остаются спорной темой во многих школах. Эта традиционная форма наказания обычно подразумевает физическое наказание с помощью определенных средств, таких как удары по телу ученика тростью, палкой или другими предметами. </code> В школах такие наказания часто используются в качестве ответа на ненадлежащее поведение, но они становятся все более спорными по мере того, как общество начинает лучше понимать права детей. р>
Историческая справкаПо данным Американской академии педиатрии, физическое наказание может привести к снижению успеваемости и повысить риск антисоциального поведения и проблем с психическим здоровьем у учащихся. р>
Истоки телесных наказаний можно проследить до Британии XIX века, когда этот метод был широко принят как часть образования. По мере изменения культуры и законов все больше стран начинают запрещать эту практику. На данный момент 128 стран полностью запретили применение телесных наказаний в школах. Даже в некоторых регионах, где он все еще легален, его употребление постепенно сокращается. р>
Однако в 69 странах по-прежнему разрешены телесные наказания в школах, включая некоторые штаты США и несколько стран Африки и Азии. р>
Множество исследований показали, что нельзя игнорировать негативные последствия физического наказания. По имеющимся данным, ежегодно в США доля учащихся, которым требуется медицинская помощь из-за физических наказаний, может достигать 1–2%. Жертвы часто получают серьезные физические травмы, включая ушибы, переломы костей и даже повреждения головного мозга. Что касается психологического воздействия, исследования показали, что эта форма наказания часто делает учащихся более терпимыми к насилию и даже может заставить их поверить в то, что насилие является разумным способом разрешения конфликтов. р>
«Физическое наказание посылает детям негативный сигнал о том, что разрешать межличностные конфликты с помощью насилия допустимо».
Многие эксперты-психологи и медицинские организации выступили против любых форм телесных наказаний в школах. По данным Американской академии педиатрии, ненасильственные методы управления поведением, такие как похвала, беседа и положительные образцы для подражания, более эффективны в развитии характера и ценностей у детей. Многие эксперты полагают, что учителям следует создать благоприятную среду для общения и совместно с родителями и учениками формулировать правила, а не поддерживать дисциплину посредством наказаний. р>
«Исследования показывают, что после отмены телесных наказаний в школах не наблюдается существенного увеличения проблем с дисциплиной».
По данным на 2023 год, все европейские страны и большинство стран Южной Америки запретили телесные наказания в школах. Напротив, страны, где телесные наказания все еще разрешены, например, некоторые штаты на юге США и несколько стран Африки и Ближнего Востока, часто привлекают внимание общественности и становятся предметом обсуждений. р> Заключение
Изменится ли статус телесных наказаний в школах по мере роста осведомленности о правах детей во всем мире? р>