Language
Country/Area
No result found
Загадочное происхождение теста на креативность Торренса: как бросить вызов своему безграничному творческому мышлению?
В современном обществе творческое мышление становится все более важным, и инструменты, которые могут правильно оценивать и развивать креативность, бесценны для педагогов, предпринимателей и деятелей искусства. Среди них тесты творческого мышления Торренса, признанные одним из инструментов оценки креативности с 1960-х годов. Однако его таинственное происхождение и процесс развития зачастую остаются малоизвестными.
Историческая справкаТест на креативность Торренса изначально был основан на исследовании Дж. П. Гилфорда и был создан Элис Пол Торренс для оценки креативности людей и предлагает серию тестов и заданий.
Тесту Торренса на креативность предшествовали Миннесотские тесты на креативное мышление, которые проводились среди тысяч учеников начальной школы в начале 1960-х годов. На основе исследований эти тесты изначально рассматривали вербальное и невербальное творческое мышление и вводили различные критерии оценки.
В 1976 году Арасте и Арасте отметили, что систематическая оценка, проводимая Торрансом и его коллегами, имеет важное значение для оценки креативности учащихся начальной школы. Созданный ими тест задействует несколько органов чувств, а не только зрение, что делает тест Торранса уникальным. Это существенно отличается от теста, разработанного Уоллахом и Коганом (1965), чей тест был сосредоточен в первую очередь на «творческих тенденциях».
В 1962 году Торренс разделил различные подтесты Миннесотского теста на креативность на три категории: задания, в которых используется язык, языковые задания, в которых используется невербальный язык, и чисто невербальные задания.
Тестовые задания
Тест на креативность Торренса состоит из множества заданий, включая вербальные, невербальные и чисто графические задания. Эти задания предназначены для оценки различных творческих способностей мышления тестируемых. Вот некоторые конкретные задания:
Задачи использования языка
Эти задания требуют от испытуемых выдвижения творческих идей, связанных с конкретными стимулами, и поощряют нестандартное мышление. Сюда входят различные типы вопросов, такие как «необычное использование» и «задачи на последствия».
Используйте невербальные языковые задания
Эти задания требуют от испытуемых задавать вопросы и выдвигать гипотезы на основе картинок или изображений, например, «задачи на вопросы и догадки», которые помогают оценить их аналитическое и творческое мышление.
Невербальные задания (графика)
Например, в «задании по незаконченной графике» испытуемым необходимо придумать что-то новое на основе заданной базовой графики, что помогает оценить их воображение и оригинальность.
Результаты и влияниеБлагодаря этим заданиям Тест на креативность Торренса не только измеряет беглость, гибкость, оригинальность и богатство деталей творчества, но и обогащает его содержание с точки зрения временного и пространственного творчества.
Несколько долгосрочных исследований показали, что оценка результатов креативности учащихся помогает их последующему развитию. Начиная с 1958 года тест Торранса оказал значительное влияние на творческие результаты участвующих в нем школьников, особенно на их карьеру и достижения в искусстве.
Тест на креативность Торренса до сих пор широко используется в сфере образования и психологии, став важным инструментом, помогающим учителям и различным специалистам понимать и развивать креативность.
Однако, несмотря на замечательный успех теста на креативность Торренса в оценке креативности, можем ли мы найти новые способы более полного понимания и стимулирования этого безграничного творческого ума?
