Language
Country/Area
No result found
Секрет творческого мышления: как Торранс изменил правила творческого тестирования?
Тест Торренса, несомненно, является одной из важнейших вех в истории творческого тестирования. Эти тесты не только демонстрируют разнообразие мыслей, но и открывают новые перспективы в оценке образования. Тест творческого мышления Торренса, созданный в 1958 году Эллисом Полом Торрансом как продолжение работы Дж. П. Гилфорда, изначально основывался на простой оценке «дивергентного мышления» и продолжал развиваться и совершенствоваться в течение последующих десятилетий.
Эволюция тестирования
Тест Торренса на творческое мышление изначально назывался «Миннесотским тестом на креативность» и был направлен на оценку творческих способностей учащихся начальной школы. Критерии оценки включают четыре основных измерения:
Беглость: общее количество интерпретируемых, осмысленных и релевантных мыслей, сгенерированных по поводу стимульного материала.
Гибкость: количество релевантных ответов в разных категориях.
Оригинальность: статистическая редкость ответа.
Полнота: уровень детализации ответа.
Эти методы оценки включают не только вербальную деятельность, но и невербальные мыслительные процессы, отмечая разнообразие и глубину тестирования креативности. Историческая справка
В 1976 году Аластер и Аластер отметили, что систематическая оценка креативности учащихся начальной школы, проведенная Торрансом и его коллегами, была наиболее всеобъемлющим исследованием на сегодняшний день. Это сделало тест Торранса широко признанным в области образования и психологии.
В период с 1961 по 1978 год Торранс провел несколько долгосрочных исследований, оценивая учащихся начальной школы, которые были протестированы в Миннесоте в 1958 году, включая долгосрочное наблюдение в течение 22, 40 и даже 50 лет, что позволило получить основа для будущего. Он предоставляет важную информационную поддержку для творческих исследований.
Дизайн тестового контента
Торренс разработал тестовое содержание так, чтобы оно охватывало не только языковые задания, но и неязыковые графические задания. Эти задания призваны стимулировать воображение участников и навыки решения проблем:
Необычное использование: Участникам было предложено придумать как можно больше креативных способов использования повседневных предметов.
Миссия невыполнима: перечислите все, что вы считаете невозможным.
Задание на последствия: перечислите возможные последствия для маловероятных ситуаций.
Текущее влияние теста Торренса
Сегодня тест Торранса стал важной частью многих школ и психологических оценок по всему миру, а его методы и концепции оказали влияние на бесчисленное множество педагогов и исследователей. В частности, эти тесты предоставляют ценные инструменты для развития творческих способностей и критического мышления учащихся.
Критерии оценки «беглость», «оригинальность» и «полнота» делают оценку креативности более систематической и практичной, чем когда-либо прежде.
Критика и проблемы
Однако тест Торренса также подвергся критике. Некоторые ученые полагают, что чрезмерная зависимость от стандартизированных оценок может не полностью раскрыть творческий потенциал человека, что также вызвало дискуссии о справедливости и эффективности творческого тестирования.
Например, некоторые ученые отмечают, что понимание и выражение креативности могут различаться в разных культурных контекстах, что затрудняет адаптацию стандартизированных тестов ко всем участникам.
Перспективы на будущее
Несмотря на скептицизм, творческий тест Торранса будет продолжать изучаться и совершенствоваться. Исследователи активно изучают, как закрепить культурные различия, чтобы адаптироваться к более разнообразной среде обучения. В то же время, с развитием технологий, многие новые инструменты и методы оценки начали постепенно заменять традиционные методы тестирования, что привело к переосмыслению будущего творческого тестирования.
Итак, в этой постоянно меняющейся образовательной среде, могут ли тесты на креативность действительно отражать богатое и красочное воображение и креативность детей?
