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米尔格伦实验的背后秘密：人们真的会无条件服从权威吗？
1961年8月7日，耶鲁大学心理学家斯坦利·米尔格伦进行了一系列社会心理学实验，旨在测量参与者服从权威指令的意愿。这些被试者被引导相信他们正在协助一个无关的实验，实际上却是在进行一项惊人的研究，参与者被指示对一个“学习者”施加电击。这些假电击逐渐增加到致命的电压水平。竟然有65%的参与者对最高450伏特的电击指令表示完全服从，令人震惊的结果揭示了人类在面对权威时的盲目信仰。
“普通人只是执行本职工作，并没有特别的敌意，但他们却能成为可怕的破坏过程中的代理人。”
米尔格伦的实验不仅仅是测量服从的数据，更深入探讨了人类心理的深处。这项实验首次被描述于1963年，在《异常与社会心理学期刊》上发表，后来在1974年他所著的《对权威的服从：实验视角》中进一步讨论。
实验过程
每次实验由三名参与者组成：一位“实验者”、一位“教师”及一位“学习者”。 “实验者”掌控实验流程，而“教师”则是志愿参加的参与者。参与者被告知他们在参加“记忆与学习的科学研究”，而“学习者”实际上为一名演员。为了掩盖真相，所有的抽签都显示“教师”这个角色，从而使每位参与者都会成为“教师”。
在实验中，教师需要以15伏特为增量逐步增加对学习者的电击，电压范围从15伏特到450伏特，按语音提示进行。随着电压升高，学习者开始对痛苦的诉说实际上并没有接受任何电击。然而，当电压接近上限时，他却沉默不语。虽然发出小声音，但教师们仍然在实验者的多次适度推动下继续电击。
“极端的服从是成年人在权威命令下所表现出的意愿，这是该研究的主要发现。”
对预期结果的挑战
米尔格伦在进行实验前，曾询问耶鲁大学的心理学专业学生预测参加者的行为。结果，他们几乎一致认为只有极少数的人会施加最高电压。事实上，实验的结果出乎意料地揭示了人类对权威的服从超乎想像，为何如此多的参与者愿意迎合指令？
面对令人不安的情境，很多参与者都出现了明显的不适，如流汗、颤抖和尴尬的笑声。尽管焦虑与恐惧交织，但在实验者的鼓励下，大多数人仍选择继续实验，对这一现象米尔格伦深刻地指出：
“叶利纳的权威被与参与者的道德义务对立起来，而最终权威所获得的胜利更是值得深思。”
伦理争议与应用于大屠杀
米尔格伦的实验很快引起了伦理的争议。举例来说，当参与者显示出明显的压力时，实验者并未立即中止实验。心理学家戴安娜·鲍姆林德在1964年的文章中提出，尽管米尔格伦获得了参与者同意，但应该对其福祉负责。
米尔格伦试图借助这项研究解释大屠杀的心理根源，但此说法却在学术界引发了激烈的争论。许多学者认为，仅仅依靠实验结果无法正当化对历史事件的解释。两者之间的不同在于，实验只持续一个小时，而大屠杀则持续了数年时间。
有效性与后续研究
米尔格伦的研究被重复多次，但结果及推论也转变不居。一些后续研究表明，参与者仍然会因环境与社会压力而做出不同的反应。事实上, 即使是在不到30%的情况下，受训的杜甫参与者仍然选择不再遵从命令。
结语
米尔格伦的研究揭示了服从的深层心理，挑战了人类对自我道德的理解。对于道德的价值观和社会权威的交互作用，我们是否真的能够抵抗内心的规范？
